师德师风个人事迹材料
大概是源于一句陶行知的名言：“捧着一颗心来，不带半根草去”，所以当我有幸成为一名教育工作者的时候，我的内心已经被这句至理名言溢满，决定用自己无悔的青春，无悔的一生去做一名合格的人民教师，而且是一名乡村教师。
转眼间，十几个春秋已经过去，回首我自己的短暂教师生涯，觉得自己真的很坦然。虽然离曾经的誓言还差得很远，但也能用问心无愧来总结三尺讲台上留下的汗水和泪水。十多年来，我用自己的真诚对待身边的每一位同事，用自己的满腔热忱对待每一份工作，用自己全部的爱来对待我的每一个学生，在教书育人这条路上方觉自己越走越宽，并且深深爱上了这份神圣的职业。一次次硕果，一张张荣誉，一次次好评，让我真正找到了自己的价值所在，我愿意为曾经的誓言、为祖国的教育事业做好奠基工程，无愧于“人类灵魂的工程师”这个共荣的称号。
一、教育是一份良心工程。
是的，当听到这句话的时候，我也把自己放在良心的天平上进行衡量，当然我看到的是“做的不错、仍需努力”的答案。人之初、性本善，也许是与生俱来的真善美，当我看到孩子们纯真的笑脸的时候，我自己都感觉到跟他们在一起时快乐的，是幸福的。难忘与孩子们一起嬉戏娱乐，难忘与孩子们一起呐喊助威，难忘与孩子们一起攻克难关。我是他们尊敬的老师，也是他们信赖的朋友，更是他们喜爱的家长。在三尺讲台上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策，教书育人、为人师表，全心全意做好工作。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、学高为师，德高为范。
“初学三年天下无敌，再学三年寸步难行”。这句话一点都不假，曾经的初生牛犊不怕虎式的热情已经不能满足于课改现状。于是我在2007年完成了专科文凭的函授后，后又在2011年完成了本科文凭的函授。每一次的学习我都是很用心的，我想要学到我所不知道的，我想给自己加满油，然后才有更大的动力，才能行走更远的路程。但是纸上谈兵永远都是假大空，实践才出真知，所以我很重视每一次的外出学习，认真聆听专家的讲座，并且让讲座与自己的思想，与自己的灵魂进行对话，认真反思，让理论成为自己行动的指南针。在学校里我也积极投身课改，并且与同事们搞好教研工作，在激烈的讨论中将感性认识上升至理性认识，在贴心的交流中接受同事们的每一次批评与指正。我相信“玉不琢不成器”，我更相信学无止境，活到老学到老才能让自己永远都是新知识的引领者，才能让自己的学生真正与时俱进，成为四有新人。
三、教书为本，育人为根
“ 师者，所以传道授业解惑也”。老师，不只是简单的教书匠，还要教授学生为人处事的道理与主动学习得可贵品质。所以，作为一名人民教师，在教给学生一定的知识的同时更要注重培养学生健全的人格。我想，我之所以爱上班主任这个苦差事，也跟自己的教育原则有关。在育人方面，我始终认为应该让孩子在学习中有所发展，并且要能发现自己的长处，还能正确看待自己的缺点，延伸出来的更应该是一种态度和一种能力。尤其课改工作以来，挖掘每一个孩子的潜能、张扬每一个孩子的个性成为成为一名合格的课改教师的职责。课堂上我始终与孩子们平等对话，用真诚的眼神与他们交流，给他们信心与力量；用微笑给他们肯定与支持；用充满爱的评价语来告诉他们：你是最棒的！课下，我会关心每一个学生的心理与健康成长，以知心姐姐的身份为他们排解烦恼，并且帮助他们正确处理人际关系。信赖往往能创造出美好的境界，师生关系融洽了，孩子们才能接受到最真实的，最理想的教育。
四、大爱无疆，润物无声。
说到底爱是一种神奇的武器，真的能化腐朽为神奇。我相信我是一个有着大爱的人，我能认真地蹲下身来跟一群一年级的小孩儿聊好笑的话题；我能走进六年级学生的宿舍跟他们畅谈人生；我能给住校的小女孩梳好看的辫子；我还能在学生感冒发烧时急得如热锅上的蚂蚁。是的，这样的事例不胜枚举，没有造作，没有扭捏，这就是最真实的我。记得我曾经带过的一个孩子，可怜，单亲家庭，大冬天没有棉衣棉裤，棉鞋也成断底断面的小船了。我亲自回家找来好多冬装，买了袜子，还在他因早晨没吃饭的时候为他买来早餐。在班里读他写给妈妈的求助信，表扬他小小年纪帮父亲操持家务的事迹。截止目前都会担心他现在过得好不好，真心希望他能幸福快乐。