5、每年度局核给各处室一定数额的学习经费。按实有在岗人数，根据处室选定理论、专业的学习书籍和个人选学书籍，在次年度凭所购书籍、发票经党办核签后向局办公室报销每人不超过100元的书刊费，对学习型机关创建工作考核不合格的处室、个人不予报销。书籍应妥为使用、保管，报销后
，书籍统一交局培训中心或局阅览室转为公用阅览书籍。
二、机关调研制度
（一）调研目的与要求
1、调查研究是科学决策的重要前提,也是决策实施中了解情况、掌握全局、总结经验的重要步骤,同时也是改进机关作风、密切联系基层，集中群众智慧的有效途径。
2、调研工作必须紧紧围绕江苏气象事业发展中事关全局的重大问题；深化部门改革和加快发展中的重点难点问题；基层台站普遍关心，带有共性的突出问题和热点问题；基层台站积极开拓创新，具有推广示范作用的工作实践。
3、各级领导应根据各自分工，将调研作为重要工作职责来履行，要确定当年的调研计划和任务，深入实际，做好相关工作。调研结束后，领导应个人撰写或组织撰写调研报告，其中局领导应在省局党组会议、党组学习中心组学习会以及其它会议上报告调研情况，各处室负责人应在本处室或根据安排向全局报告调研情况。
4、调研工作必须面向江苏气象事业发展，立足于解决实际问题，着眼于调研成果的转化应用。要求选题有针对性、前瞻性、战略性，不仅准确提出问题，更要全面分析原因，提出切实可行的解决问题的措施。
5、调研工作应在上一年年底立项（立项书格式见附件），经办公室汇总后，送局领导审定，确定当年的调研计划。局办公室根据调研计划，安排预算经费，以保证调研工作的顺利开展。
6、机关调研工作由局办公室负责组织，要突出重点、抓好协调。参与调研的处室和干部要做到调研前有计划、有立项、有提纲；调研中，深入一线，深入职工，将调研和对基层的指导、交流、服务有机结合起来；调研后，要及时归纳、总结，反对调研走马观花，调研报告浮而不实。要防止出现课题立项内容重复或相近、多项调研时间集中、地点集中的现象。
（二）调研的组织与实施
1、对确定的调研项目，各处室必须认真按《调研立项书》组织实施，按调研的目的和要求按时按质完成调研任务。
2、调研要坚持好的作风，尽量避免给基层造成不便，切实将调研和省局对基层工作的管理、服务、指导、沟通、交流有机结合起来。同时要努力控制调研成本，充分利用网络、书刊、交流材料等各种渠道，更多、更全面地获取信息。到基层调研要遵守党风廉政的各项规定。
3、切实抓好调研成果的转化工作。充分应用调研中了解的信息、经验，在工作决策和机关管理、指导、服务等方面转化为实际效益。重要的调研报告，经省局领导同意可以文件或专题报道等形式印发全省气象部门。
三、学习、调研的考评
机关各处室开展学习、调研的情况，是全面衡量本处室全年工作实绩的重要内容，是各处室年度行政效能建设、文明处室创建和干部年度考核等评优的基本依据之一。
（一）学习情况的考评。
分别由机关党办和各处室按月记载，党办半年核查，年终由局创建学习型机关领导小组总考的办法进行，采取记分评定，总分为130分。
1、对处室的考核
（1）本处室按机关党办学习计划组织的集中学习，占30分。考核学习记录本（要求详细记载学习次数、学习时间、学习内容、参学人员、讨论情况、处级领导签名等）。
处室无年度学习计划的或学习计划制定马虎、敷衍了事的，扣5分。
全年集中学习不少于12次，每次学习时间不得少于1.5小时，每少一次或每次少于1.5小时的分别扣1分；
每次参学人数（因公请假获准的除外）不低于应学人数60，低于60扣1分。每年参学人次低于应学人次（经单位批准易地脱产培训和挂职、长期出差的人次除外，简称除易地外出人次，下同）60的扣2分，低于50的扣4分。
学习无研讨发言记录或记录马虎，每次分别扣2分或1分。
编造、补记学习记录的，发现认定1次，扣2分。
（2）本处室选学的理论和专业知识的集中学习，占30分。考核学习记录本（要求详细记载学习次数、学习时间、学习内容、参学人员、讨论内容、处级领导签名等）。
全年集中学习不少于12次，每次学习时间不得少于2小时，每少一次或时间少于2小时分别扣1.5分；