导读： 学生以小组为单位,讨论交流,讨论自己各方面的情况. 学生填写”班级情况” 一小组的同学扮演记者去采访,另一小组接受采访. 采访结束后,同学们进行交流.课后记 第二课时教 案教学内容我的建议教学目标知识加深对班级的了解和认识,知道自己是集体中的一员对自己承担的任务负责.能力学会在班集体中与人交流,合作分享快乐积极参加集体活动.态度1.使学生懂得作为集体中的一员,要了解关心集体中的每一名成员,2.使学生懂得每一名成员要珍惜集体荣誉.教学重点学会在班集体中与人交流,合作分享快乐积极参加集体活动.教学难点学会在班集体中与人交流,合作分享快乐积极参加集体活动.教学准备准备“假如我是”的演说稿和班主任携手共同举办好这次竞职演说。课时安排 1课时板书设计 假如我是….. 教 学 过 程 教师活动 学生活动一、谈话导入新课：同学们，王老师知道大家非常热爱我们的班级，想为我们的班级出点力，让我们的班变得更好，更出色，老师想在今天这节课上开展一次别开生面的演讲会，大家喜欢吗？二
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学生以小组为单位,讨论交流,讨论自己各方面的情况.
学生填写”班级情况”
一小组的同学扮演记者去采访,另一小组接受采访.
采访结束后,同学们进行交流.
课后记
第二课时
教 案
教学内容
我的建议
教学目标
知识
加深对班级的了解和认识,知道自己是集体中的一员对自己承担的任务负责.
能力
学会在班集体中与人交流,合作分享快乐积极参加集体活动.
态度
1.使学生懂得作为集体中的一员,要了解关心集体中的每一名成员,2.使学生懂得每一名成员要珍惜集体荣誉.
教学重点
学会在班集体中与人交流,合作分享快乐积极参加集体活动.
教学难点
学会在班集体中与人交流,合作分享快乐积极参加集体活动.
教学准备
准备“假如我是”的演说稿
和班主任携手共同举办好这次竞职演说。
课时安排
1课时
板书设计
假如我是…..
教 学 过 程
教师活动
学生活动
一、谈话导入新课：
同学们，王老师知道大家非常热爱我们的班级，想为我们的班级出点力，让我们的班变得更好，更出色，老师想在今天这节课上开展一次别开生面的演讲会，大家喜欢吗？
二、演讲前的准备
1. 同学们，提前准备好了就职演说，现在在小组内读一读，让本组的同学为你提出好的意见。
2. 演讲开始
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