学生做动作（略）。
2.玩游戏。
教师：你们都有自己的好朋友。谁能说说平常你跟你的好朋友做些什么？
学生1：我们经常在一起玩“^***”的游戏。
学生2：我们经常在玩“一二三、木头人”的游戏。
学生3：我们经常在玩“僵尸人”的游戏。
教师：现在想不想玩呀？
学生：想。
师生共同玩“一二三、木头人”的游戏。
3.情感交流，发展能力。
教师：同学们玩得开心吗？
学生：开心。
教师：还有一件事会让你们更开心，我们班呀有位同学快要过生日了，我们一起提前给他庆祝生日，好吗？
学生：好。
教师：我们该怎么为他庆祝生日呢？
学生1：唱生日歌。
学生2：每人送一份礼物给他。
学生3：买一块蛋糕送他。
教师：同学们的主意可真多呀！（组织学生一起唱生日歌）
教师：生日歌已经唱完了，你们想送什么礼物给他呀？
学生1：老师，我没有买礼物。
学生2：我想送一朵花给他。
教师：没礼物的同学，可怎么办呀？没关系，老师已经帮你们想到了一个好主意，我们可以自己动手制作礼物送给他，好吗？
学生：好。
教师：那你们想做什么礼物呀？
学生1：我想用橡皮泥做一个蛋糕为他庆祝生日。
学生2：我想画一张画送给他。
学生3：我想折一只千纸鹤送给他。
学生动手制作，并在小组中交流（略）。
4.互送礼物，培养习惯。
让学生再互送礼物，用有礼貌的话语与小主人^对`话。
学生：祝你生日快乐。
小主人：谢谢！……
5.教师小结：同学们在一起都是好朋友，一起学习，一起游戏。朋友快乐，也能给你带来快乐；你开心，你也会把欢乐带给朋友。所以“你是快乐的，我就是幸福的”。
6.任意抽取两个学生的学号，让同学们互相交换自制的礼物，结为手拉手的对子。
三、总结
同学们，小鸟需要一个巢，蜘蛛需要一张网，我们需要的是朋友。敌人有一个就多了，朋友有一千个还太少。同学们，让我们都来做朋友吧。
在音乐《找朋友》中结束本课。
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