导读:本学期,学校大力开展邀请式听评课活动,本次活动采用邀请式听评课方式开展全员听评课,活动围绕统一主题,确定统一目标,通过听课、评课等方式,进一步提升广大教师的课堂教学水平。活动第一步由讲课教师主动邀请听课,第二步由学科组长发布讲课信息,第三步组织评课交流。本次活动学校根据教师参与情况进行量化考核,讲课教师能按第一步要求主动完成听课邀请记量化分5分,讲课教师能按第三步要求主动联系相关人员评课交流记量化分5分。2.以远程研修为平台,助推教师专业成长为确保远程研修工作扎实有效进行,学校制定了专门研修工作计划,分别成立远程研修工作领导小组、考勤小组、技术保障小组和宣传报道小组等四个职能小组,四个小组按照上级有关工作意见强化研修过程管理,组织相关教师,分别采取集中研修和分散研修等形式,扎实开展各项研修工作。学校规定:凡在研修过程中,作业、感悟等研修成果性材料被专家点评、推荐或收录的,根据层次和影响大小在期末量化中酌情加1—10分(每次)。在本次研修活动中,广大教师积极主动,广泛参与,取得了较好的研修成效,研修平台各学校研修数据显示在同类学校中我校各项研修数据排名位次
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本学期,学校大力开展邀请式听评课活动,本次活动采用邀请式听评课方式开展全员听评课,活动围绕统一主题,确定统一目标,通过听课、评课等方式,进一步提升广大教师的课堂教学水平。活动第一步由讲课教师主动邀请听课,第二步由学科组长发布讲课信息,第三步组织评课交流。本次活动学校根据教师参与情况进行量化考核,讲课教师能按第一步要求主动完成听课邀请记量化分5分,讲课教师能按第三步要求主动联系相关人员评课交流记量化分5分。
2.以远程研修为平台,助推教师专业成长
为确保远程研修工作扎实有效进行,学校制定了专门研修工作计划,分别成立远程研修工作领导小组、考勤小组、技术保障小组和宣传报道小组等四个职能小组,四个小组按照上级有关工作意见强化研修过程管理,组织相关教师,分别采取集中研修和分散研修等形式,扎实开展各项研修工作。学校规定:凡在研修过程中,作业、感悟等研修成果性材料被专家点评、推荐或收录的,根据层次和影响大小在期末量化中酌情加1—10分(每次)。在本次研修活动中,广大教师积极主动,广泛参与,取得了较好的研修成效,研修平台各学校研修数据显示在同类学校中我校各项研修数据排名位次较为靠前。
㈣扎实做好省级教育示范区等一系列迎评创建工作,各项管理进一步规范
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