2012年重点工作目标任务工作总结
一年来，我校在县教育体育局的正确领导下，按照《重点工作目标责任书》的安排，结合学校实际，加强了组织领导，层层分解工作任务，明确分工，责任落实到位。在各部门的相互协作与共同努力下，2012年重点工作目标任务已经完成，根据县局要求，学校进行了详细、全面的自查，现将自查情况总结汇报如下：
一、普教工作
1、以养成教育为突破，狠抓学生思想道德建设。学校始终坚持“德育为首”的办学宗旨，提出了育才先育人的育人理念，修订完善初中学生思想道德养成教育系列化方案，并以团委为主阵地，充分发挥职能部门的作用,以抓养成教育为突破口，进一步加强学生的思想道德建设。一是坚持对班级的纪律、卫生、安全等进行日检查、周汇总、周通报的量化考核，教育学生每天从小事做起，从自身做起，促使学生形成良好的习惯；二是通过主题班会、黑板报、校园广播、演讲赛等形式，开展养成教育系列活动。一年来，召开养成教育主题班会4次，以《守则》《规范》、“讲诚信，讲文明，讲安全，文明礼仪”等为主题的黑板报4期，开展了“文明礼仪”为主题的演讲赛。三是建立了学校、家庭、社会三位一体的教育网络，开展教师走出去家访，学生家长到学校座谈等活动。四是召开了法制教育报告会，法制副校长到校进行了3次法制讲座，师生的法制意识得到提高。通过系列教育活动，在校学生无重大违法违纪事件。
2、积极开展家访活动，利用三月和九月两个劝学活动月的有利时机，学校领导与教师进村入户，了解学生情况，反馈学生在校情况，取得家长的支持和协助。对于留守儿童，学校尽量通过电话与其父母沟通，形成共同关注、共同教育学生健康成长的局面。学校制定印发了学生心理健康教育实施方案，创建了心理咨询室，聘任了两位教师为心理咨询室老师，悬挂了“知心话语信箱”，对20余名学生进行了心理疏导，促使学生在心理上的共鸣。加大体育教师上好体育与健康课的考核力度，确保学生身心健康教育落到实处。同时学校建立了特殊学生档案，定对象、定包扶教师、定时间对学生进行谈心、谈话，疏导学生的心理，引导其行为，更正其错误，促进身心健康成长。
3、学校抓住创建“双高双普”合格县的有利契机，结合学校实际，进一步完善了校园文化建设，对学校文化建设进行了拓展延伸。通过校园文化建设的强力推进，营造了良好的文化氛围，发挥校园文化育人功能，提升了校园文化的品位。
4、扎实开展科普知识教育和创新教育，鼓励全体学生参加青少年科技创新大赛活动和“三讲两实践”活动，今秋开学，收交科技论文、科技绘画、小发明等作品150余篇幅。
5、学校坚持“科研兴教”，以研促教、以教促研的好风气已基本形成，坚持做到教研组组组有课题、周周有活动，期期有成果。政史地、理化生、语文、英语的在县级课题已结题的前提下，仍在继续研究，并将研究成果广泛应用于教学，课题报告和总结参加市基础教育成果评选活动；已被确定县级课题的数学组、体音美组也正在潜心研究，已取得了阶段性成果。我校群教群研、教研相长的风气日益浓厚，为提高教学质量奠定了基础。电教教研组经过不懈的努力，于今年六月份完成了结题。
6、理化生实验操作考核和体质健康测试工作安排扎实、得以顺利进行。在考前，学校全面加强了理化生实验操作和体育三项技能的强化训练，购采实验所需的器材和药品等，为实验操作考核和体考工作顺利进行提供了条件。制定下发了考核和考试的安排意见，分工到人，责任落实到人，2012年理化生实验操作考核和体育考试工作进行顺利，无失误。
7、学校依据县局下发的《学生综合素质评价指导意见》，健全了组织机构，制定下发了实施办法，毕业生与非毕业生综合素质评价工作做到了程序到位，工作规范，过程阳光透明，公开、公正，经公示学生无不良反响。
8、学校高度重视保学控辍工作，制定了保学控辍责任实施方案，实行了领导包年级、班主任和科任教师包班级责任制，并采取了六项措施，加大保学控辍工作力度，保学控辍工作取得实效，辍学率控制在1%以内。
9、学校充分利用远教资源为教育教学服务，进一步规范了远程教育资源使用要求；购买了一些优秀教学课例光盘，充实了学校的教学资源。同时，学校制定下发了远程教育设备使用基本要求，丰富了教学资源，促使教师办公向现代化、信息化迈进。