五、抓课改，练内功，提高课堂教学质量
通过一年多的课堂实践与探索，课堂改革已凸显成效。目前教师整体教学水平得到一定的提高，各校已形成各学科、各学段的生本课堂教学“136高效课堂”模式。中心学校于4月份组织开展了课堂教学竞赛活动， 5月份在全镇分学段进行了公开教学观摩研讨活动, 10月份在中心小学多媒体室召开了课堂教学汇报、交流、研讨活动，进一步推进了课堂教学改革步伐，提高了课堂教学质量。
六、抓特色，促发展，提高学生综合素质
各校以学生的全面发展、终身发展为目标，将校本课程开发、综合实践活动课开设、学科建设、特色学校建设进行整合，大力实施素质教育，创办特色学校。如 “阅读与写作”、“养成教育”、“艺术教育”特色， 刘升镇小的“国学经典朗诵”特色等初见成效。
七、抓后勤，促服务,保证学生健康成长
随着寄宿生比例的增大，学生在校的生活问题成为重点工作之一。中学均成立宿舍管理、食堂管理领导组，明确职责，落实责任。在宿舍管理上，形成了校长――分管领导—班主任—生活教师—宿舍长的分层管理模式，并层层签订责任书。生活教师关心学生，指导学生洗手脸、洗脚。定期为晒被子洗床单、枕巾，给学生提供一个良好的生活环境，使住校生感受到家一般的温暖。开展了 “一帮一”活动和“文明宿舍”、“文明学生”评比活动。在食堂管理上，严格执行《学校食堂规范化管理要求》，严把进货关、操作关、消毒关、卫生关、就餐关，确保学生吃热、吃饱、吃好。中心校包校人员每周对宿舍及食堂进行督查。在大家的共同努力下，宿舍、食堂管理均得到了上级领导及家长们的一致认可。
八、抓公开，促公平，努力实现规范办学
一年来，各校对绩效考核、评模晋级、寄宿生贫困补助等热点问题均能公开、公平、公正办理，尤其是今年暑假招生严格按照教育局招生计划执行，杜绝了违规招生现象。公用经费实行“局计审科审计”的管理制度，所有购置以预算表为依据，坚持“先审报后购置” 的经费支出程序，没有出现任何违规现象。
回顾上一年的工作，在肯定成绩的同时，我们清醒地看到，工作中还存在着困难和问题，阻碍了我镇教育事业的改革与发展，主要表现在：一是教育投入不足，教学设施严重短缺。二是教师严重缺编，教师队伍结构矛盾比较突出，按照人事局核定编制数及专任教师结构比例，且教师老龄化问题日益突出，大部分小学师资队伍老化，后续力量不足，出现断层现象；三是部分教师工作热情不足，责任心不强，无进取心，不能适应新课改的要求。这些问题需要我们在今后的工作中客观、冷静地分析，下大力气研究解决，确保全镇教育事业持续、健康、协调发展。
刘升镇中心学校
2012年12月18日
南庄小学2012年度学校工作总结
一年来，我校在六坝中心小学的指导下，按照学习践行科学发展观的要求，以学校特色教育、提升教学质量作为重点，大胆实践，努力探索，通过全校教职工的共同努力，圆满完成了各项工作，现总结如下：
一、基本情况
一年来，我校坚持“以学生为本”的教育思想，以科学发展观为指导，全面贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，继续贯彻德育为首，全员育人的思想，进一步整合德育资源，构建德育体系。以素质教育和教育现代化工作为目标，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，立足学校教学教研发展的实际，不断更新教学理念，加强教学研究，切实提高教师的业务水平，使学校的教学教研质量稳步提升。
二、主要成绩
1、能做到依法治校、依规办学，严格抓好“三风“建设，形成了教师“敬业、勤业、爱生、奉献”的良好形象，教师队伍朝着师德高尚、业务精良的方向发展。
2、加强了学生思想教育和行为管理，进一步树立了良好的校风校纪，展示了师生崭新的精神风貌。
3、开展了丰富多彩、形式多样的主题活动，全面提高了学生思想素质。
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