第一学期期中考试后高二家长会发言稿：孩子是自己的
在座的诸位家长朋友们，下午好。这是本学期第一次家长会，对于孩子从高一起就跟我学习语文的家长而言，我们已经见过很多次，是老朋友了，对于孩子从高二才开始跟我学习语文的家长而言，我们是第一次见面，是新朋友。结识新朋友，不忘老朋友，新老朋友共处一室，济济一堂，当是人生顶幸福的一件事。
在正式开始谈本次家长会作为语文教师的我要谈的内容之前，我想先给诸位介绍一首诗歌，作者是诺贝尔文学奖获得者印度文学大家泰戈尔，题目叫做《责备》，它是这样说的：“为什么你眼里有了眼泪，我的孩子？他们真是可怕，常常无谓地责备你！你写字时墨水玷污了你的手和脸——这就是他们所以骂你龌龊的缘故么？呵，呸！他们也敢因为圆圆的月儿用墨水涂了脸，便骂它龌龊么？ 他们总要为了每一件小事去责备你，我的孩子。他们总是无谓地寻人错处。你游戏时扯破了你的衣服——这就是他们说你不整洁的缘故么？呵，呸！秋之晨从它的破碎的云衣中露出微笑。那末，他们要叫它什么呢？ 他们对你说什么话，尽管可以不去理睬他，我的孩子。他们把你做错的事长长地记了一笔帐。谁都知道你是十分喜欢糖果的——这就是他们所以称你做贪婪的缘故么？呵，呸！我们是喜欢你的，那末，他们要叫我们什么呢？”
为什么要先说这首诗呢？就是提醒诸位家长朋友，您应该没有忘记您刚刚拥有您的孩子时的那种激动和幸福，您应该没有忘记您曾经不怕耗费时间一遍又一遍地教您的孩子喊您“爸爸”喊您“妈妈”，您应该没有忘记孩子幼儿园时您不论刮风下雨按时接送您的孩子，您应该没有忘记孩子刚上小学时您恨不能天天打电话问问老师孩子在学校是否安好。孩子慢慢大了，您跟孩子却好像越来越远了。您总是觉得孩子在给您找麻烦，您总是有太多的事情要忙，您总是说你都这么大了怎么还这个样子，您开始觉得孩子在校就是老师的与您再没有关系。您忘了，孩子是您自己的，是您手心儿里的宝。如果您真的忘了这一点，教师在此提醒您记起这一点。
下面，我们开始一点一点慢慢谈。
关于期中考试
对于期中考试，未曾在意，想来不至于过分地差，然若说文科班与最高分差两分是正常情况，那理科班与最高分差四分则显得不可原谅，至于原因，略略找来，却也分明，不外以下原因：
第一，文科班为我一手带上来的，老学生近四分之三，理科班算是我接的新班，老学生不足五分之一，故文科班抗风险能力较理科班为高。粗略看来好像不成因果，实则不然。我讲课，尤其是文言文，习惯于背诵至上，只要背诵过关，对于文言实虚词、词类活用、通假、特殊句式等文言现象便不甚在意，坚决不过度记忆，课堂从不单独抽出时间来强化。但是，在考前，我必定跟学生讲明，考试中若出现课内文言文知识点，必须要达到怎样的程度，如若不然，将到我处领多少棍子的赏。文科班我的老学生较多，经过与我一年多的磨合，相对来说对于我的套路较为熟悉，故考前自己主动去翻一翻书，看一看练习册的较多，理科班自然较少，故一旦较大量地涉及到课内文言文知识点时，文科班要从容得多。
第二，练习册基本未动。这与我对语文教育的看法密不可分。我一向是反对高一高二就大量接触练习册的。我始终认为，从语文学科来讲，高一不需要练习册，高二上学期适当加练习册，高二下学期加大量，高三大量练习册。那在高一高二较少练习册这一时期，我们腾出时间来干什么呢？读书，背书，将读本上的优秀篇目补充到课堂上来，抄优秀高考考场作文，写文章。故前半个学期，在正常进行完必修五的学习外，补充了两篇读本上的文言文《报任安书》《祭妹文》；在教材规定的背诵篇目外，加背了《逍遥游》《师说》，复习巩固背诵了《琵琶行》；加上中秋节放假、国庆放假，每次都选择读书这个作业的孩子，应该读了小一千页的书；梳理了十篇左右的高考优秀作文；加上五十字或百字小练笔，写了近十五篇文章。这些东西可能一时半会儿不起作用，但是我坚信，高考考场上，这些东西会起作用的。
第三，孩子们对答题套路认识不够深刻，使用不够灵活。上一届，我将答题套路的初步感知和初级运用是放在了高三，感觉时间上看有些仓促，孩子们掌握起来有些难度，故本轮放在了高二。孩子们刚接触答题套路，往往容易拘泥于那个套路，结果答题时所谓的大话空话就比较多，对于文本的联系和解读比较少，从而导致失分。故，期中考试后，安排了两周的练习册时间，来对已知基本套路进行强化和从新题目中总结新套路。顺带一提，我近日发现，练习册中的课外部分还是很棒的，既可以扩大孩子们的眼界，又可以对答题套路进行巩固，可谓一举两得。