《画风》情境教学举例

导读：正值暮春，扬柳初展婆娑的姿态，亭亭玉丽的广玉兰绽开出洁白、芬芳的花朵。此时凉风习习，老师在学生初读感悟后将学生带到操场。师：“孩子们，你们感受到风了吗？”生：“风吹在脸上凉凉的。”生：“风吹来了阵阵花香。”生：“我还闻到了垃圾的味道。”生：“风把尘土吹进了我的眼睛。” 师：“孩子们，你们听到风了吗？” 生：“我听到了风拍打窗户的声音。” 生：“我听到了风把树叶吹的哗哗的响。” 生：“我听到了风把国旗吹的‘呼啦’‘呼啦’的响。” 师：“那么，孩子们你们看到风了吗？”孩子们四处观望。 生“我看见了风。瞧，它把红旗吹的在跳舞。” 生：“我也看到了风，它把小树吹的也在跳舞。” 生：“我还看见了风把树叶吹的只跑，跑一会儿还停一会儿。” 师：“孩子们，你们真了不起！不但感受到了风，听到了风，还看到了风。你们能把风画下来吗？”“能！”孩子们异口同声地回答。“那么让我们回到教室用笔画出你看到的风吧。”