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高中历史试卷:选修一1-4单元检测题

[03-15 00:50:59]   来源:http://www.xxk123.com  高中试卷   阅读:8997

导读: 一、选择题(每题2分,共60分)1、在梭伦改革中,雅典公民被划分为四个等级,其划分依据是A、政治地位 B、血缘关系 C、居住地域 D、财产多少2、梭伦改革后,陪审法庭的陪审员产生的方式是A、由各等级公民选举产生 B、从各等级民众抽签产生C、由各等级国民轮流担任 D、由首席执政官随意指任3、在梭伦改革中,使广大平民成为享有自由权利公民的措施是A、颁布“解负令” B、确立财产等级制度 C、设立陪审法庭 D、建立四百人会议4、梭伦颁布“解负令”的目的在于A、废除债务奴隶制 B、促进雅典城邦发展 C、打破贵族世袭特权 D、实现公民真正平等5、梭伦改革并没有实现雅典公民的完全平等,主要是因为A、用财产的不平等代替了出身的不平等 B、不同等级的公民享有不同的政治权力利C、不同等级的公民承担的义务也不相同 D、梭伦改革仅适应了奴隶主阶级的需要6、梭伦确立的财产等级制度是(1)公民财产越多,等级就越多(2)公民等级越高,享受的权利越多(3)公民等级越低,承担的义务越少(4)不同等级的公民虽然享受的权利

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一、选择题(每题2分,共60分)

1、在梭伦改革中,雅典公民被划分为四个等级,其划分依据是

A、政治地位    B、血缘关系    C、居住地域    D、财产多少

2、梭伦改革后,陪审法庭的陪审员产生的方式是

A、由各等级公民选举产生    B、从各等级民众抽签产生

C、由各等级国民轮流担任    D、由首席执政官随意指任

3、在梭伦改革中,使广大平民成为享有自由权利公民的措施是

A、颁布“解负令”    B、确立财产等级制度    C、设立陪审法庭    D、建立四百人会议

4、梭伦颁布“解负令”的目的在于

A、废除债务奴隶制    B、促进雅典城邦发展    C、打破贵族世袭特权    D、实现公民真正平等

5、梭伦改革并没有实现雅典公民的完全平等,主要是因为

A、用财产的不平等代替了出身的不平等    B、不同等级的公民享有不同的政治权力利

C、不同等级的公民承担的义务也不相同    D、梭伦改革仅适应了奴隶主阶级的需要

6、梭伦确立的财产等级制度是(1)公民财产越多,等级就越多(2)公民等级越高,享受的权利越多(3)公民等级越低,承担的义务越少(4)不同等级的公民虽然享受的权利不同,但所尽义务相同

A、(1)(2)(3)(4)    B、(1)(2)(3)    C、(2)(3)(4)    D、(1)(3)(4)

7、下列对梭伦改革后的雅典公民大会的表述,不正确的是

A、有权决定战争,媾和等国家大事    B、有权选举国家公职人员

C、成为事实上的国家最高权力机关    D、享有最高的司法裁判权

8、在战国变法运动中,提出了“圣人苟可以强国,不法其故;苟可以利民,不循其礼

理。“的思想家是

A、墨子    B、李悝    C、商鞅    D、王安石

9、春秋时期,齐国“相地而衰征”和鲁国“初税亩”的实质是

A、根据土地数量的多少收税    B、按田质好坏征收赋税

C、按公田数目向耕者收税      D、逐步承认土地私有

10、春秋战国时期,我国开垦荒地的第一个高峰到来,其最大后果是

A、加速井田制瓦解        B、促进封建生产关系形成

C、加速了分封制的崩溃    D、促进了社会经济发展

11、“相地而衰征”和“初税亩”的直接作用是

A、促进了铁器使用和牛耕推广        B、导致土地所有制发生重大变化

C、加快了新兴封建制度的确立过程    D、废除了奴隶主贵族的世袭特权

12、春秋时期我国奴隶制瓦解的根本原因是

A、生产力的发展    B、周王室的衰落    C、诸侯争霸    D、周朝统治腐朽

13、《吕氏春秋》记载:“公作则迟,有所匿其力也;分地则速,无所匿其力也。”这一现象从本质上反映了

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