1、此片段选自《 》，作者是__________。
2、在括号内划去不正确的读音或字。
3、给划线部分加上标点符号。
4、文中怎样描写小船的小？用“～～”划出。
5、用“====”画出文中的过渡句。
6、文中哪些句子写出了我经过孔隙时的感受？请抄下来。
7、假如你是双龙洞的小导游，请你根据短文的描述，展开合理的想象，设计“外洞”或“孔隙”的解说词：
[文段三]
圆明园中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭台楼阁；有象征热闹街市的“买卖街”，也的象征田园风光的（ ）。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的。如，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照，海宁的安澜园，苏州的狮子林。不有很多景物是根据古代诗人的（ ）建造的。如，蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在（ ）；（ ），仿佛置身幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画，各种（ ）。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
18xx年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火，大火连烧三天。烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。
1、在文是括号内填上恰当的词语。
2、写近义词：统统（ ）任意（ ） 瑰宝（ ）
3、用“～～”画出文中具体描写圆明园美景的句子。
4、用“====”画出文中的过渡句。
5、“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。”这一句话该用（ ）的语气来读。
6、从文中第三段中加点的词中你体会到了什么？
7、请各写一句夸赞圆明园和痛恨侵略者的话。
8、你在课外收集到圆明园的有关资料吗？请写一写。
[文段四]
今天，我们中国孩子虽然生活在（和平、太平）的环境中，但是世界并不（太平、和平），不少地区还（弥漫、充满）着战争的硝烟，罪恶的z弹还威胁着（娇嫩、娇贵）的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样（热爱、爱护）和平，勇敢地用自己的生命（保卫、保护）和平。