在（ ）中，在（ ）中，燕子斜着身子在天空中（ ），唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的（ ）；有的（ ），尾尖（ ）沾了一下水面，就看到（ ）一圈一圈地（ ）开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像（ ）啊。停着的燕子成了（ ），谱出一支（ ）的春天的赞歌。
1、照原文填空。
2、这篇课文的题目是 ，作者是 。通过对燕子 、 、 的描写，表达了作者 的思想感情。
3、第一自然段是对燕子的 描写，主要是写燕子最具特征的 、 和 ，是按照从 到 的顺序来写的。燕子给我们留下的总印象是 。
4、用“~~~~”勾出第二自然段的比喻句。这个比喻句好在：
5、第三自然段写燕子的 ，用 、 写矫健，用 表现迅疾，用 、
突出敏捷。正因为作者抓住了特点，才把小燕子写得栩栩如生，这都是与作者善于 分不开的。
6、第四自然段写燕子的 ，“痕”可以换成 字，“痕”字用得很传神，它真切地表现了
7、春天来了，百花盛开，你喜欢什么样的花？为什么？说来听听。
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