树林里在奏乐呢，‘噢咦’！‘噢咦’！……”
田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。凡是乡村里能听得
到的一切响声，他都注意听着，他觉得都是音乐。堆草料的时候，他听到
风吹得他的木叉“呜呜”作响。有一次他正听得出神，被监工看见了。监
工解下腰带，狠狠地打了他一顿，要他永远也忘不了。
大伙儿管他叫小音乐家扬科。春天来了，他常常跑到小河边去做笛子。
傍晚，青蛙“呱呱”地叫起来，啄木鸟“笃笃”地啄着树干，甲虫“嗡嗡”
地飞着。扬科躺在河边静静地听着。
1、 这部分内容主要写的是
(直接摘录文中的一句话概括。)
2、 田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。
这句话含着的意思应选（ ）：
① 野外，小动物发出动听的鸣叫声。
② 说明扬科沉浸在自然界美妙的音响里。
③ 小虫、麻雀都喜欢杨科，为他演奏、歌唱。
3、 仿照例子，填写自然界美妙的声音。
例：小鸟（叽叽）地叫着。
傍晚，风儿（ ）地刮着，青蛙（ ）地叫起来，啄木鸟（ ）地啄着树干，甲虫（ ）地飞着，小狗（ ）地对着行人打招呼，就连树枝也（ ）作响，大自然奏出了轻快柔和的乐曲。
六、第七单元
1 默写《游园不值》
2 先填空，再回答文后问题。
我看见过（ ）的大海，欣赏过（ ）的西湖，却从没看见过漓江这样的水，[漓江的水真（ ）啊，（ ）得让你（ ）；漓江的水真（ ）啊，（ ）得可以（ ）；漓江的水真（ ）啊，（ ）得仿佛那是一块（ ）。]船桨激起的（ ）扩散出（ ），才让你感觉到（ ），（ ）。
（1） 按课文填空。
（2） 用一句话抓住特点概括这段话的意思。
（3） 仿照上文中加[ ]部分的句式，补写下面句子。
台湾的蝴蝶真多啊，光是品种就有400多种，仅高雄县的“黄蝶幽谷”一处，一年能生长出200万只蝴蝶；台湾的蝴蝶真美啊，
；台
湾的蝴蝶真 啊，
。
（三）阅读运用
手和脑的故事
一天，手正在欣赏一件自己精心制作的杰作，又高兴又骄傲地说：“我确实是万能，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？”手洋洋得意，越说越兴奋，大有目空一切的气概。
大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说！你只凭空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西！”
他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。至于什么缘故，总是莫明其妙，弄不清楚。
眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。大脑出来的计划，手从实际生活中，证明这个想法是否正确，从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类的社会才能够不断地进步。”
听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来。从此，大家和好如初，一同合作了。
1、 用“√”选择带点字的读音。
兴奋（xing xing） 提供（gong gong）
缘故（yuan yuan） 理睬（cai chai）
2、 写出下列词语的近义词。
骄傲（ ） 立即（ ）
缘故（ ） 精美（ ）
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