① ②
3、树干上面布满了相互交错的裂痕。（改成比喻句）
4、小蜻蜓在荷叶上飞来飞去。（改成拟人句）
5、死去元知万事空，但悲不见九州同。（写出诗句的意思）
（四）、把下面的句子整理成通顺的一段话，标上序号。（6分）
（ ）登上山顶，我向下望，顿时被迷人的景色吸引住了。
（ ）远处，一座座山峰打扮得分外妖娆。
（ ）我们的游览从爬山开始。
（ ）于是，沿着盘山梯，我们向山顶奔去。
（ ）近处，星湖岸边垂柳拂水，花儿吐艳。
（ ）山上美景的魅力，在向我们招手，呼唤我们攀登。
四、课内阅读（4 4=8分）
（一）这是一匹奔驰中的骏马。怎样表现它的速度之快呢？作者构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑。
1、“构思奇妙”的意思是： 。
2、作者奇妙的构思就是 。
（二）渔夫说：“哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他醒来。”
1、“总能熬过去的”是说
2、这句话写出了渔夫 美好心灵。
五、课外阅读（15分）
折断的鱼竿
老渔翁扛着鱼竿，提着小桶，来到一条小河边。他放好小桶，打开鱼饵，摆好小马扎，准备钓鱼。
老渔翁今天的心情格外好。他看阳光，阳光是那样明媚；他感受微风，微风是那样轻柔；就连天空的小鸟，今天也变得格外可爱。
老渔翁引以为自豪的是，他有一手高超的钓鱼本领。由此，他得到了许多美称，什么“鱼神”、“鱼仙”、“鱼圣”……几乎所有表现赞美的词都用上了。有一句话是最能形象地赞美老渔翁钓鱼本领的，那就是：老渔翁抛下一个直钩，也能钓上鱼来。
老渔翁在小马扎上，哼着小曲就要甩开他的鱼竿。就在这时，远方一条小鱼游过来了。
这是一条老渔翁从未见过的小鱼。小鱼全身洁白透明，就像一块浮动的水晶。透明的身体里，一切就一目了然。眼球深处藏一圈金色的细线，摆动的骨骼玲珑剔透，那条细细的血管里红红的血液在流动。
小鱼在绿波中穿行，就像一位天真烂漫的小姑娘。她忽而凝神不动，忽而又倏然远逝，好像是欣赏不尽这无比美好的水底世界，又好像是觉得水底世界因为有了她而变得更美丽。
老渔翁呆住了。他的目光随着小鱼游移，他的心被小鱼紧紧牵动，竟然忘了抛出手中的鱼钩！
看着这条小鱼，老渔翁联想起自己的童年，他也曾像小鱼一样活泼，充满着天真和快乐。来到这个世界上，一切都是那样美好，阳光、空气是那样纯净，湖光、山色是那样清新，亲情友爱是那样温暖。所有的一切都使他对人生怀有无限美好的憧憬。
想到这里，老渔翁不禁打了一个寒战，他猛然收回了手中的鱼钩。一个声音在他脑海里轰然炸响：小鱼也有她宝贵的生命，钓起她，那就是罪恶！
老渔翁像从梦中惊醒，默默地看着小鱼游过他的面前，游向无比遥远的前方。
老渔翁折断了手中的鱼竿，用力地抛向水面，他要让鱼竿为小鱼一路送行……
1、从文中分别找出与下面各词是同一类的词2个。（2分）
“渔翁”＿＿ ＿、＿ ＿＿。“快乐”＿＿＿＿、＿＿＿＿。
2、在括号里填上恰当的词语。（3分）
（ ）的童年 （ ）的世界 （ ）的阳光
（ ）的小曲 （ ）的空气 （ ）的水晶
3、文中写老渔翁高超的钓鱼本领的词语是＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。请你再想出三个词语出来：＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
4、你认为文中的哪些地方写得美，找出两处来，画上“～～”线。（2分）
5、写出句子中带点词的近义词。（2分）
（1）他有一手高超的钓鱼本领。（ ）