2、布局调整有待进一步加快。今年,我县撤并了一批学校,全县学校布局 www.xxk123.com (www.xxk123.com)逐渐合理,但是离人民群众的要求还有一定的距离,特别是优质教育资源比较紧张。县城的学校招生年年爆满,而偏远农村学校的学生却越来越少。这就需要我县树立超前的眼光,按照集约、集聚的要求,继续推进学校布局的优化调整。
3、教育投入有待进一步加大。近年来,县财政不断加大对教育事业的投入,但这些投入还只是低水平的,还不能满足我县教
育事业快速发展的资金需求。部分学校的音、体、美等活动场所和活动器材还很缺乏,教师的待遇还偏低。
4、办学环境有待进一步优化。虽然各级党委、政府对教育事业支持力度持续加大,我县的办学环境有了很大的改善,但极少数群众对于教育事业还不是很支持。如在某些学校撤并和建设过程中,涉及到少数群众部分利益的重新调整,增加了工作难度,影响了工作进度。
5、教育收费有待进一步规范。随着义务教育经费保障机制改革的深入推进,义务教育阶段的收费管理日趋严格,但相关的配套政策一时还难以跟上,特别是学校的公用经费与实际需求还存在较大缺口,教育收费的规范化管理工作任重道远。
三、关于加快发展教育事业的几点建议
今后,我县的教育发展与改革要认真贯彻落实党的十七大精神,以办好人民满意的教育为目标,全力构建更加完善的现代教育体系,逐步形成各级各类教育结构合理、协调发展,适应xx经济社会发展特点,具有xx特色的教育体系。
1、推动全县基础教育均衡发展。要强化政府责任,落实措施,把推动基础教育的均衡发展作为我县教育事业改革的首要任务。一是不断改善农村学校的硬件设施。县财政每年安排一定的专项资金扶持薄弱学校发展,逐步减少弱势学校,使全县每一所中小学校都能按照法定的标准,拥有大致均等的物质条件,实现基础教育规范化办学,从而形成一个公平竞争的教育环境。按照教育事业发展“十一五”规划要求,继续新建、改建、扩建一批学校,重点加快仙都中学、新碧初中、湖川初中等项目建设步伐,到20xx年,中小学布局调整基本到位,从而使优质教育资源的受惠面不断扩大,教育公平程度明显提高。二是加大对农村学校师资的支持。要从政策、经费、机制等方面对农村学校师资队伍建设给予大力支持,提高广大农村学校教师的综合素质。有计划地开展“城镇支援农村、强校支援弱校”送教活动,定期抽调优秀教师到办学薄弱的农村学校支教。建立城区中小学教师到乡镇任教服务期制度,并与职称晋升直接挂钩。三是积极鼓励乡镇教师争先创优。评优、评先、晋级方面政策要向农村学校教师倾斜,在县财力允许的情况下,努力提高乡镇教师的福利待遇,为乡镇教育创造良好的工作环境,鼓励乡镇教师安心工作。同时,严格执行就近免试入学制度,保证生源的均衡。
2、全面提高教师队伍素质。培养一批在全省、全市有影响的名校长和名教师,教师队伍专业化水平、学历水平达到或者高于全省平均水平。教师学历合格率普通中小学达到96%左右,中等职业学校达到85%以上。进一步采取切实措施,尽最大努力为教师提供发展空间,稳定教师队伍。一是加强师德师风建设。把师德师风建设作为师资队伍建设的首要任务来抓,强化广大教职工的诚信意识、竞争意识、效率意识、人格意识和社会责任感等道德要求,营造浓厚的比、学、赶、帮氛围,树立正确的教育观、学生观、质量观、评价观,开展德业双发展的大学习、大讨论和大比武活动,进一步改进工作作风,树立敬业服务思想、务实高效的工作作风。二是加强学校班子建设。建立学校领导班子绩效考核制度,强化领导班子的教学工作职责。建章立制,规范校务公开,切实做到阳光校务,进一步充实学校管理干部队伍,努力建设一支品德高尚、素质优良、作风过硬、管理严格的学校领导班子队伍。三是加强教师专业发展。继续做好教师素质提升工程的有关工作。逐步构建满足教师专业化发展需求的培训体系,积极开展创建学习型学校活动,为教师成长创造良好的环境,进一步提升师本教研、校本教研、联校教研、县级教研的质量和效益,主动引进、整合外部教研资源,进一步加大教育科研力度,加强教师专业素质发展。
3、切实加强教育资金保障。依法加大政府对教育的投入,建立、健全公共财政体制下教育投入的稳定增长机制,确保实现《教育法》所规定的政府对教育的“三个增长”、“两个提高”。不断完善多渠道筹措教育经费的机制和义务教育经费保障机制,不断提高义务教育保障水平,保证中小学生均公用经费超过省定最低标准的水平,且逐年有所提高。加强经费管理、提高资金使用效益。安排学校公用经费依据在校学生人数,兼顾不同规模学校运转的实际情况,适当向办学条件薄弱的学校倾斜,保证较小规模学校的基本需求。严格公用经费开支范围。实行“校财县管”,严禁挤占挪用公用经费现象的发生。按照部门预算编制要求,完善中小学预算编制制度。指导学校科学编制预算,并按预算及时拨付资金,保证学校的正常运转。