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①史铁杰：《高校思政教育网络建设中的问题及对策例》.第一章， 20xx年3月。
②张连生， 单德林：《设计色彩》.江苏美术出版社，20xx年8月。
（五）人机交互少，搜索引擎功能低
不少小学教育网站的内容都只是为浏览者提供浏览图片和文字。而根据学生的输入，从而提供相应的反馈；这一类似的交互系统比较少，有的根本就没有交互栏目。这样的网站缺乏互动，不能对学生的学习及时提供反馈，对学生的帮助性很小。有的网站文字内容很多，但是又没有提供搜索引擎,要想找到自己需要的内容，需要花很长时间。有的虽然提供了搜索引擎，但是通过搜索引擎什么也搜不到（如图 2）。这样类似问题都会影响用户对该网站的访问率和关注的热情。
表2 所调查网站知识表现手段统计结果
类别
根本没有
网站中只有1个
50%网页都有
每个网页有1个
每个网页多于一个
文字
0%
0%
23.6%
4.2%
72.2%
图像
0.3%
19.1%
16.7%
23.5%
40.4%
交互式图像
95.2%
2.3%%
2.1%%
0. 3%
0.1%
动画
25.4%
22.1%
37.5%
12.1%
2.9%
声音
94.1%
3.6%
1.1%
0.7%
0.5%
视频
95.5%
3.7%
0.6%
1.1%
0%
实时更新
96.6%
0.1%
0.2%
0.1%
0%
图2 所调查网站是否有搜索引擎 表 3 所调查网站信息的更新速度
非常快
比较快
一般
比较慢
非常慢
1.1%
12.3%
43.6%
35.1%
2.9%
(六)网站管理维护能力差
很多小学教育网站都是由学校出资由专业的网站公司制作。网站建好之后，由于本校缺乏专业的计算机老师。使得网站建而不管或者管理不力。因而造成不少网站内容杂乱、更新频率低（如表 3）、安全性差等管理不力问题。云南云县爱华小学网站 是通过新竹自助网站系统< http://www.2000y.net>自助建设的①。由于缺乏专业的建站指导或没有交费。所以进入其主页只有一条提示消息：“您要访问的网站已超过试用期，被系统自动关闭”。像这样的小学教育网站其实还很多。只有一些综合性的小学教育网站，比如http://www.xxk123.com, 坚持每天更新，内容全面丰富，而且该网站会员众多，采取了互助共享的方式，因此汇集了大量有价值的教学资料，已经成为站的一面旗帜，但像这样的网站实在太少了。
二、小学教育网站建设的反思和建议
（一）准确定位，合理设置栏目
首先，应该理清思路，正确定位小学教育网站的主要内容和主体功能。小学教育网站定位时期的任务主要是确定网站开发制作必须完成的总体目标；确定网站制作计划的可行性，并估计完成网站所需的资源和成本。这个时期可以称为系统分析期。在系统分析期应该明确网站制作的目的和功能。如果网站制作的目的和功能不明确，那么网站的制作将成为一种盲目的行为。现今小学教育网站的飞速发展从总体目标上来讲主要是为了加快我国教育信息化的进程，为师广大生提供一个学习平台和交流的空间。在建站前不仅要考虑到学校管理的需要还要融合学生、家长、教师的需要。因此为了满足广大师生的需求，可以以通过问卷、访谈等方式搜集数据。为网站的制作目的和功能提供真实可信的依据。
其次，应该科学合理的设置栏目。栏目建设是网站建设的重要一环，栏目办的好，有活力，才会吸引更多的用户浏览和使用。目前，国内学许多小学教育网站都以学校行政管理内容为依据来设置网站的栏目①。相反那些被受师生欢迎的教师栏目和学生栏目却很少。在网站中设置课件交流和教学论坛等教师栏目是非常有必要的，因为教师栏目可以极大地方便广大教师在教学中交流经验和成果。特别是对办学条件较差的学校教师提高更是起到事半功倍的作用。同时小学教育网站设置“小组活动”、“创作园地”、“心理课堂”、“学法指导”、“作品展示”等学生栏目也是非常必要的。通过这些栏目可以激发学生的学习热情，促使其主动学习的目的。我们还可以将一些学生的优秀作品、发明创新在网上公布展示，培养他们热爱学习、热爱科学、不怕困难、勇于实践的学习态度。同时，小学教育网站制作过程中还可以针对一些家长每天忙于工作，没有更多时间来研究对孩子的的教育培养这样普遍现象，而专门开设“家长学校”栏目，指导家长如何教育孩子，遇到问题如何解决，家长应具备什么样的素质等问题。但不管怎样，网站的栏目应该结合学校、师生、家长等需求来开设。
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