期中考试后二年级家长会发言稿：小事成就大事 细节成就完美
各位家长：
大家好！首先，感谢大家能在百忙之中抽出时间准时参加今天的家长会！时间过的很快，从一年级接这个班到现在已经有将近2年的时间，我们也从最初的新朋友变为了现在的老朋友。非常感谢大家这两年来对我工作的支持。这次家长会是我们召开的第四次家长会，其实每次家长会，我都特别希望与各位家长交流思想教育，统一认识，进行沟通，使我们家校双方形成合力，共同完成教育任务，培养出更为出色的孩子。今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：
一、期中考试
我们经常说，评价一个孩子不能只从成绩上衡量，成绩的好坏并不能概括孩子的全部，它只是成绩单方面的体现，其他的如思想、意志品质等等从成绩中是无法体现与衡量的，但成绩可以衡量的是孩子对所学知识掌握情况，对所学知识掌握的是否牢固，是可以从成绩当中显现出来的。
大家现在看到的比较好的成绩，并不是孩子学完后的接受程度，而是经过了多次复习、练习的结果，有的家长平时不怎么管孩子，到期中或期末考试时看一下孩子成绩，好的给点奖励，不好了批评几句，平时对孩子不管不问，起不到任何的作用和效果。
1、各分段人数：数学6人下90，语文只有一人下90 。数学、语文平均成绩都达到了97分。口算有28人满分。平均分也达到了98.
2、试卷所反应的问题
语文：阅读理解能力差，书读的少。
数学：计算不认真、灵活性不够。
3、吴慧林4科满分，孩子考第一是有方法的。
爱学是会学的前提，而会学是爱学的保证，会学才能学好。
要想考好的成绩，必须掌握一定的好方法，如：课堂要认真听讲，思路跟随老师，积极动脑思考；写作业时认真写字，认真做题，认真检查；考试时高效率考试。
二、班级情况介绍。
开学到现在两个多月的时间，大部分孩子可以做到与同学友好相处，待人有礼貌，可以做到课上认真听讲，课下认真完成作业，如特别善于动脑思考，积极发言的孩子有：吴慧林、张玉、张子明、赵博明、沐泽、王子聪、杜怡、这些孩子每节课都能积极举手发言，所以锻炼多了，他们的表述能力要强于其他孩子，可以落落大方的站起来，有条理的把自己所想表达的内容表述清楚。作业质量高，书写认真的孩子有：吴慧林、张子明、赵欣悦、胡博宇、岳佳佳、杨婉仪、黄宇乐、胡亚朋。这写孩子的作业，首先做到了书写认真，可以看到他们的作业是静心、踏下心来完成的，写作业的态度特别端正，是在给自己写作业，而不是为了应付老师或者家长的差事，知道是给自己在学习。纪律特别好的孩子有：吴慧林、蔡川路、孩子们的自我管理能力以及自我约束能力也有了一些进步，比如常规工作如早读、早操，及课间活动等在小班干的带领下，同学们互相监督下都能够做的比较好，。在看到进步的同时，我们也看到了仍需努力的地方,从开学到现在也反映出不少的问题。（各项展开说）
按照常理，二年级的学生相比一年级来讲，不论是在学习上还是生活上都应该是比较好管理的孩子了。我想大部分的家长也会觉得孩子都上二年级了，终于可以松口气了，再也不用每天催着他们学习了。其实我也是这样想的，曾经的孩子们进入二年级都步入正轨，学习习惯基本养成了，可是咱们的孩子们却不是，在学校辛辛苦苦培养起来的学习习惯好像对他们不适用，与其说是培养他们良好的学习习惯，不如说是纠正他们从幼儿园带来的坏喜欢。万事开头难，如果我们对孩子的这些不良习惯不给予关注，后果可想而知。孩子的不良学习习惯具体表现如下：
1、孩子们浮躁，课堂上坐不住，铃声落坐不好，除非什么事也别做，就是看着他们，他们也就做一、两分钟，等真正开始讲课，就开始动了，干什么的都有，掏书的，拿笔的，总之就是不停的动。他始终在动，手上有不停的小动作，说明他的心就没静下来，影响听讲效果。腿压在屁股下边的。还有一些上课总是游离在课堂之外，不是发呆东看西看，，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。放学收拾书包，收拾完后就一直说，我要不说停下来他们能一直说，好像无视老师的存在。