②利用校园文化，对学生进行德育教育。中小学利用板报及升旗仪式对学生进行养成教育、爱国教育。每周一，全乡各中小学校都要进行盛大的升旗仪式，精心挑选值周班优秀学生参加升旗仪式，严把国旗下讲话的质量观，以爱国主义为主线，有针对性的对学生讲有突出贡献的杰出人物的先进事迹，激发爱国主义情感。
③、加强法制教育，重视安全工作，创建平安校园。
为了使法制教育取得实效，中心学校专门成立依法治校领导小组，聘请派出所所长和民警以及乡司法所长分别担任中小学法制副校长，定期作法制专题报告，提高了学生辨别是非的能力，鼓励学生勤奋学习，走正人生的每一步，成为祖国真正的栋梁。
我深刻认识到，教育安全工作“责任重于泰山，落实至关重要”。为了搞好学校安全工作，中心校成立了组织机构，我为第一责任人，加强了制度建设，每学期开学、期末以及节假日都与各小学校长签定安全责任书，并责令各校长与班主任、班主任与学生层层签定安全责任书；制定全乡安全工作制度，门卫、值班、环境卫生管理制度，并通过各种活动对学生进行安全教育。我还联合乡党委政府、派出所、综合治理办公室、各村支两委有关领导，对全乡中小学校校园及周边社会治安进行综合治理。责任分工、上学放学路途安全管理、学校周边环境和可疑人员排查等各个方面，及时消除不安全隐患，确保校园安全，创建平安校园。
④、指导全乡各中小学制定家访制度，要求中小学班主任及任课教师定期家访，各学校定期召开家长会，构建家校、家庭、社会三位一体的教育网络，使家长能比较深入地了解学校，了解子女在校的学习情况。
3、运用科学理念，锻造教师队伍。
建设一支具有高度向心力、凝聚力、战斗力，富有改革创新、求真务实的师资队伍，才是教育的真正财富。中心校制定了可行的计划，以学习培训为载体，致力创建一支德艺双馨的教师队伍。
①、不断学习，提高思想道德水平
本学期,我乡各学校、尤其是初中坚持教师政治学习和业务学习,认真组织党员干部和教师学习上级文件精神,狠抓师德教育，开展师德师纪大整顿，将依法治教、以德治教相结合，倡导教师铸师魂、养师德、树新风，注重言传身教，发扬爱岗敬业、默默奉献的精神。建立了师德档案，并与教师年度考核相结合。通过学习及整顿，全乡教职工中无违纪违规现象，全面落实了《教师职业道德规范》，
②、强化培训，提高业务素质．
本学年，中心校多次选派教师参加市、县组织的各类学习培训和优质课观摩,听取专家专题报告,用新的教学理念武装头脑。请松桃民族寄宿制中学的老师对中学教师上了三节示范课，交流如何提高课堂教学的有效性。加强“一师一机”的管理，提高教师应用电脑多媒体教学的意识,现在已有大部分教师能够自己制作课件,让现代教育技术服务于教学。
4、以教学为中心，坚持管理兴教，质量强乡。
①、认真落实两个常规，加强教学管理．
在常规教学管理中，首先建立了各种常规管理制度，实行了校长负责下的领导分工把关制，以教育局“月考”“月查”要求为准则，不断完善常规管理办法。对小学教师的备课采取“周查”，中学教师采取“月查”制。中心校每月对各学校进行常规教学督导检查一次，期末定性检查一次，综合考评，并及时总结反馈。在课堂教学常规管理上，建立监督机制，严格上课规范，树立全乡师生的“铃声意识”，向课堂要质量、要效益，做到了不迟上课、不拖堂。
②、加强教研活动，提高教学水平。
开学初，要求全乡中小学教师在教学中学习，在学习中积累，边工作边总结将课堂作为实验室，将学生作为研究主体，不断进行教学反思。期末进行阶段性总结。青年教师每人上好一节示范课，中心校组织人员听课、评课，并将优秀教师推荐县市级优质课。
③、加大课改力度，创新课堂教学
我知道，课堂是教学工作的中心，教师教学水平的高低，主要是通过课堂上如何组织、实践得以体现的。“让生活走进课堂”、“让课堂走进生活”等教学新理念已渗透于教学之中。全乡教学始终围绕“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的发展，建立了平等、信任的师生关系，创造民主和谐的教学环境，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。现在，教师能把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把趣味带进课堂，把现代技术带进课堂，以气质影响气质，以人格塑造人格，把我乡的课堂教学改革不断引向深入。
④、多措并举，依法制定和实施控辍保学方案，取得一定成绩。本学期，全乡中小学生首次出现回流现象，预计下学期全乡中小学在校生将再略有增长。
⑤、在上级教育部门的大力支持下，中心校和我乡全体教职工上下齐心，同心同德，圆满完成了教育教学任务：全乡小学1—6年级在预定的时间里进行了高规格、大规模的水平测试。
⑥、教育信息宣传及时、到位。在中学和乡完小中每校抽了2名写作功底好、师德师风高的教师作为县松桃教育报的通讯员，及时把我乡教育教学活动和有关信息传送到松桃教育报编辑室，进行正面宣传。但目前我乡的投稿量、发稿量还有一定的差距，这也促以提升了我乡教育在公众面前的声望。