学校是20xx年6月组建的一所新世纪现代化学校。学校成立以来，始终把校园文化建设作为塑造品牌形象、优化发展空间、提高竞争实力的重要战略。按照中央教育工作会议提出的“必须进一步加大力度，强化校园文化建设，以更加丰富的内容和更加新颖的形式推进德育工作的新发展，全面提高青年学生的文化素质和道德水准，以适应21世纪对人才的要求和需要”的精神要求，逐步在校园的整体布局和空间环境方面形成专有化和序列化文化特征，培养积淀了以全校师生为主体并形成共识的价值观念、办学思想、行为规范等内容的校园文化价值体系。
一、提高对校园文化建设的认识和定位
校园文化建设是新时期学校实施素质教育的重要途径。培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人是学校教育工作的根本任务，而市场经济的发展，给开展素质教育特别是德育工作提出了新课题、新挑战。一是学生的价值观发生了很大变化，一些学生受社会上不良思想的影响，生活攀比，好逸恶劳，是非颠倒，没有树立正确的价值观、人生观和世界观，给学校教育工作带来了困难。二是学校教育和社会教育的反差强烈，学校的正面教育很难抵挡一些社会阴暗面和丑恶现象的影响。三是随着物质生活水平的提高，学生的精神生活需求随之提高，而学校德育满足不了学生的要求，使学生感到精神生活不够充实。四是传统的教育方式方法只是注重单向的灌输，态度生硬，方式僵化，学生很难接受。而校园文化则丰富扩大了学校教育的内涵外延，它偏重于侧面间接教育，变单向灌输教育为平等的双向交流和沟通，使学生在宽松和谐的氛围中接受教育，“在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长”，从而收到“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。
二、加强对校园文化建设的探索和创新
（一）着力加强校园物质文化建设。为把校园建成师生“成长的乐园、进步的学园、温馨的家园”，我们在校园文化建设上力求点点做靓，处处做精。无论是学校的建筑布局、校园规划、色彩搭配、内设配置等，都力求体现建筑文化、历史文化、艺术文化、现代科技文化色彩，使校园处处洋溢着浓厚的“人性”化氛围。校园蓝白相间的色彩搭配，形成了一种和谐、温馨、自然、时尚的文化氛围。文化长廊是师生作品的展示舞台，也是师生了解国际国内新闻的窗口，更是对师生进行思想素质教育的阵地。“勿忘国耻”石语雕塑群，取龙山之石，经创作者独具匠心的构思，成为我校的有形校本教材，试图告诉人们中国的一段历史，时时激发人们的爱国之情和报国之志。“飞向明天”、“拼搏”雕塑，激励着龙山人奋发有为、开拓进取、共创辉煌的豪情壮志。惜时湖、日晷钢塑和与时俱进石雕等，时刻提醒师生珍惜大好时光和青春年华，以时不我待、奋勇争先的豪迈气概，走好人生坚实的脚步。方圆广场，借“不以规矩，不成方圆”，昭示师生遵规守纪，严以律己。惜时湖畔雕刻有二十四孝中的相关故事，是对师生进行孝心教育和感恩教育的生动教材。走进校园，绿树成荫，繁花似锦，湖光山色，小桥流水，使师生自觉地接受了思想的洗涤、心灵的净化和人格的升华，真正起到了潜移默化、润物无声的教育效果。为此，我校被评为市花园式学校、市绿色学校，江苏沛县、莱芜、新泰、平阴、东平等兄弟县市区先后来我校参观学习，市校园文化建设现场会也在我校召开。
（二）着力加强校园精神文化建设。一是在理念文化建设方面，确立了“诚信、敬业、严谨、规范”的校风、“求真、求实、求活、求趣”的教风和“勤奋、自主、合作、创新”的学风，探索确立了《教师宣言》、《学生宣言》、《教师用语“十提倡”》、《教育思想“六大解放”》等理念，以文化牌的形式设置在校园的各个显要位置，处处警示激励着师生解放思想，转变观念，勤勉向上，奋发有为。设置在校门口影壁上的校长寄语“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”几个金光闪闪的大字，时时诠释着“爱是教育的基础，爱是师德的灵魂”的教育真谛。各功能楼走廊和过道墙壁上悬挂的国旗地图、名人头像、哲理名言、文明礼仪、健康卫生、安全纪律、天文探索、海底世界、航空科技、动物世界、植物王国、环境保护、运动生理、国防军事、书画欣赏等图画，体现出学校精神文化的深层内涵，让师生在文化的海洋中，受到熏陶和启迪。二是在制度文化建设方面，确立了“以人本思想感化人，以制度文化规范人”的管理思路，很好地发挥了制度的规范约束和激励导向作用。结集出版了《管理制度汇编》，制定了《教师形象自律条例》、《教师行为“九不准”》、《考勤坐班制度》、《班级管理评价细则》、《学生自我发展考核评价方案》、《安全责任“一岗双责”奖惩方案》和《校产损坏赔偿制度》等制度措施，以牌匾、座卡、胸牌等形式悬挂或张贴，时刻警醒和砥砺师生严以律己，勤勉向上。三是在行为文化方面，学校确立了“事业型、育人型、综合型、科研型”的育师目标和“德智双全，文理兼通，学创俱能，身心两健”的育人目标。在教师管理中，着重加强了师德师能建设，开展了以甘为人梯的奉献精神、精益求精的敬业精神和以身作则的表率精神“三种精神”为主要内容的服务学生、服务家长、服务社会“三个服务”系列师德教育活动。在学生管理中，为加强养成性教育，狠抓了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《市学生行为十不准》的落实，形成了富有班级文化特色的《班级誓言》、《班级文明公约》；为开阔学生视野，学校定期举办“读书节”、“科技节”等活动；为加强爱国主义教育，开展爱国主义影片巡回展映、“踏着烈士的足迹”、“心系祖国，健康成长”等教育活动；为加强理想信念教育，组织团课、入团宣誓、国旗下讲话等；为加强安全法制教育，举办法制报告会、道路交通讲座、安全教育图片展等；为加强高尚道德情操教育，开展“争当文明小使者”活动、向不文明行为告别签名仪式、建设节约型学校签字活动、鲜花送文明活动、“知荣辱，树新风”追星活动、“手拉手”爱心帮扶活动、环保考察、金秋艺术节、重大节日系列教育等活动。为确保学生身心健康成长，成立了心理健康中心，组织专职心理指导教师开设了“心理咨询热线”，举办了“中学生心理成熟与学习策略”、“中学生心理健康教育”、“中学生青春期健康教育”系列讲座，为学生提供学习方法、心理健康、生理卫生、青春期教育和医疗防疫等方面的教育和指导。
三、加大对校园文化建设的管理和投入
把校园文化建设纳入规范化、制度化轨道，是促进学校教学、管理、育人水平协调发展的关键。我们始终把校园文化建设作为一项重要的工作来抓，作为创建特色学校和提高师生素质的重要途径和方式来抓，成立了校园文化建设^领`导和工作小组，定期研究校园文化建设情况，加大资金投入，落实管理措施，制定发展目标，力争三到五年的时间，把我校建成园林化、自然化、人文化学校。
几年来，我校以校园文化建设为载体和抓手，进一步提升了学校的办学品味，优化了师生的思想道德素质，提高了教育教学质量。我校相继被评为山东省规范化学校、山东省卫生先进学校、省级节水试点先进单位、市校园文化建设AAA级单位、市安全文明校园、市教书育人先进单位、市初中教学质量先进单位、市高中艺术教育先进单位、市教学示范校、市绿色学校、市地震科普实验学校、市防空教育先进学校、市教学工作先进学校、市文明单位、市未成年人思想道德建设“十佳单位”和市师德建设十佳单位等，受到了上级^领`导和社会各界的广泛赞誉。在今后的工作中，我们将一如既往地突现校园文化的育人功能，加大工作力度，创新工作思路，把我校的校园文化建设提高到一个新水平，努力创办让人民满意的学校。