根据新学期制定的学校工作计划，本学期已经结束的各项工作始终坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学发展观统领全局，坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，以实施新一轮基础教育课程改革为核心，与时俱进，开拓创新，全面推进素质教育。现将本学期工作总结如下：
一、德育工作突出以人为本，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成为基础，着力提高学生的道德素质、个性心理品质，为学生的终身发展奠定基础。
1．拓宽德育活动的载体和渠道，增强德育工作的针对性和实效性。认真实施《福建省小学德育工作整体化意见》，牢固树立“育人为本，德育居首”的理念，切实把德育放在育人工作的首位。
本学期，我校德育口充分发挥课堂教学的主渠道作用，抓好教育渗透，有效地运用班会、黑板报、国旗下讲话等活动，增强学校德育教育；勤抓学生的自我养成教育、纪律法制等教育，利用早会、晨会、培养良好的行为习惯和学习习惯，增强学生的法律意识、环保意识和卫生意识；要在学生中大力开展科普宣传教育活动，培养学生从小热爱科学，信仰科学，求真务实的人生态度；要进一步落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，构建德育室、少先队、各年段、班主任一体化的学校德育工作网络，营造全员育人的德育氛围。
2．广泛开展形式多样的社会主义荣辱观教育活动，引导学生将“知荣明耻”变成日常的自觉行为。开展了“爱祖国、爱福建、爱福州”教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，增强学生热爱祖国、服务人民的使命感和责任感。学期初，德育口在全校学生中开展“知荣辱、树新风”青少年爱国主义读书教育等活动，通过知识竞赛、主题征文比赛、讲故事比赛等多种形式，使全体学生开阔视野，提高辨别是非能力，学会如何做人，如何成才的本领，在自觉参与活动中感受真情、领悟精神、体验光荣。
3．加强了校园文化建设，形成良好的校风、班风、教风、学风，形成有利于新课程实施、素质教育推进、教学质量提高的良好氛围。要把校园建成育人的特殊场所，充分利用校园的每一个角落，比如走廊、墙壁等公共场所通过张贴、悬挂标语、领袖画像、艺术家画像、特别是学生自己的书法作品绘画作品等形式，创建积极向上的校园文化。
二、教学工作以促进学生全面发展、提高课堂教学效率和质量为目标，切实加强了课堂教学的常规管理，积极倡导课改的新理念、新思路，优化课堂教学，全面提高教学质量。
1．加强了教学常规检查，严格过程管理。严格按照《福建省20xx年秋季普通小学教学用书目录》的要求，统一征订教材，按照国家课程计划开齐课程、上足课时。要进一步做好课程结构的改革，抓住关键环节，向课堂要质量。各学科教学计划、教学进度要统一格式统一存放，各班布置的作业、备课授课、考查命题等要按照教导处、教研室的要求统一执行。本学期学校还将参照市教育局“质量抽检”的模式，对各班级进行教学质量检查，以促进我校教学质量不断迈向新的台阶。
2．加快教师队伍建设，打造名师工程。强化“问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即研究室”的新理念，鼓励老师带着问题，以研究的状态走进课堂，使每个老师在教学中提升自我，提高质量，共同为学校的发展服务。以老带新，全方位培养青年教师，搭建各种平台让青年教师锻炼能力、展示风采，使青年教师迅速成长。本学期学校举行了40周岁以下中青年教师的钢笔字及粉笔字比赛等活动，并在全校教师队伍中推行教师业务档案建设，以便更好地了解教师个人成长的轨迹，促进教师的专业成长。
3．教育科研是学校的生命线,是学校持续发展的保证。本学期，学校围绕区级课题《课堂教学师生平等合作互动交流教学模式的探索》开展研究实验工作，并完成好了课题结题工作。陈颖校长代表课题组全体成员参加了区级课题组交流会，会上将我校课题组的宝贵经验作了总结。各课题组要按照学校教研室、教导处的要求，积极开展课题的集体备课活动，其中兰美德、陈燕琳、朱月霞、张雅丽等几位老师的教案编写得较优秀，