导读： 其次，要使课堂教学有滋有味、生动活泼，激发学习爱好。“爱好是最好的老师”这话很有道理。凡是富有成效的学习，学生必须对要学习的材料具有深厚的爱好。爱好是学生对学习活动的一种积极的熟悉倾向，它是学生获取知识的推动力，是学生内在的学习动机。在教学过程中，要注重教学语言、教学行为的趣味性和教学活动的趣味性，可以采用猜谜语、讲故事、做游戏、创悬念、编歌谣、变换小角色、小组竞赛等方法，激发学生的学习爱好。教师要始终记住自已的任务是为学生服务、是学生学习过程中的帮手，因此老师应为激发学生学习做充足细致的预备。课堂上，教师应本着“遵重个性、体现差异、激发活力、促进发展”的原则，对不同学生提出适宜其发展的不同要求，引导学生充分发展他们的优势，还学生一个自由发展的广阔天空。 总之，只要我们彻底转变教学观念、改革课堂教学方式、建立新型的师生关系，就能在课堂上充分做到以学生为中心，凸显学生主体地位，使每个学生的身心都得到发展。上一页 [1] [2]
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其次，要使课堂教学有滋有味、生动活泼，激发学习爱好。“爱好是最好的老师”这话很有道理。凡是富有成效的学习，学生必须对要学习的材料具有深厚的爱好。爱好是学生对学习活动的一种积极的熟悉倾向，它是学生获取知识的推动力，是学生内在的学习动机。在教学过程中，要注重教学语言、教学行为的趣味性和教学活动的趣味性，可以采用猜谜语、讲故事、做游戏、创悬念、编歌谣、变换小角色、小组竞赛等方法，激发学生的学习爱好。教师要始终记住自已的任务是为学生服务、是学生学习过程中的帮手，因此老师应为激发学生学习做充足细致的预备。课堂上，教师应本着“遵重个性、体现差异、激发活力、促进发展”的原则，对不同学生提出适宜其发展的不同要求，引导学生充分发展他们的优势，还学生一个自由发展的广阔天空。
总之，只要我们彻底转变教学观念、改革课堂教学方式、建立新型的师生关系，就能在课堂上充分做到以学生为中心，凸显学生主体地位，使每个学生的身心都得到发展。
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