北师版第九册语文教案2

北师版语文第九册教案2

课题

第三单元   分数的再认识

课型

新授课

教学目标

1． 在具体的情境中，进一步认识分数，发展学生的数感，体会数学与生活的密切联系。

2． 结合具体的情境，进一步体会“整体”与“部分”的关系。

教学重点

进一步认识分数。

教学难点

认识单位“1”，并能准确地找出单位“1”。

教具、学具

学生学具小棒等。

教师指导与教学过程

学生学习活动过程

设计意图

一、引入

1、谈话引入，让学生回忆学过的有关分数的知识。

2、创设情境

二、学习新知

1、提出问题，都拿了自己所有笔的1/2，怎么不一样多呢是否拿错了？为什么？

2、课本中活动“说一说”

3、另一本书的1/3，看的一样多吗？

学生打开笔盒，分别拿出所有笔的1/2，互相比一比。（用学具小棒也可以）

同桌说一说。

小明看了一本书的1/3，小亮也看了自己书的1/3

让学生体会一个分数对应的“整体”不同，所表示的具体数量也不同。

教师指导与教学过程

学生学习活动过程

设计意图

4、笑笑吃了月饼的1/4，老师吃了蛋糕的1/4，怎么不一样大？

5、画一画一个图形的1/4是多少。

5、汇报所画图形，说一说是否正确。

三、巩固练习

学生想一想这两个1/4有什么不一样吗？用准备好的圆形纸片剪一剪。

学生动手画一画。

一个图形的1/4是    ，画出这个图形。

1、课本P32  1、2、3题

2、阅读“你知道吗？”

有利于发展学生的空间想像能力。

板书设计：          分数的再认识

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