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北师版第九册语文教案1

[03-17 00:39:55]   来源:http://www.xxk123.com  小学五年级语文教案   阅读:8557

导读:北师版第九册语文教案1课题 第二单元图形的面积(一)课型新授课教学目标1. 借助方格纸,能直接判断图形面积的大小。2. 通过交流,知道比较图形面积大小的基本方法。3. 体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。教学重点学习用数方格的方法判断图形的面积大小。教学难点图形中半格的数法。教具、学具方格纸挂图,学生准备小方格纸和与课本上相同的图形纸片。教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图一、 引导学生观察教学挂图。1.出示教学挂图,先让学生说说图上都有什么图形?2.引导学生观察挂图中的图形的面积之间有什么关系?你是怎么知道的(比较的方法)?3.引导学生进行方法比较。学生可以用自己准备的方格纸和图形纸片,通过,摆一摆,拼一拼,平移、旋转,剪和拼来找到这些图形面积之间的关系。学生会像课本上三个小朋友提出的关系来回答,也可能出现学生说通过数方格纸的格子来确定图形的面积,直接进行面积比较。对这些结论要加以肯定。学生说说用到了那些方法,先说常用的方法,在提出自己认为独特的方法。让学生根据自己的经验,能选择不同的图形进行面积大小的比较,并通过图形面积大小比较,掌握一些比较的方法。培

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北师版第九册语文教案1

课题

 第二单元 图形的面积(一)

课型

新授课

教学目标

1. 借助方格纸,能直接判断图形面积的大小。

2. 通过交流,知道比较图形面积大小的基本方法。

3. 体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。

教学重点

学习用数方格的方法判断图形的面积大小。

教学难点

图形中半格的数法。

教具、学具

方格纸挂图,学生准备小方格纸和与课本上相同的图形纸片。

教师指导与教学过程

学生学习活动过程

设计意图

一、 引导学生观察教学挂图。

1.出示教学挂图,先让学生说说图上都有什么图形?

2.引导学生观察挂图中的图形的面积之间有什么关系?你是怎么知道的(比较的方法)?

3.引导学生进行方法比较。

学生可以用自己准备的方格纸和图形纸片,通过,摆一摆,拼一拼,平移、旋转,剪和拼来找到这些图形面积之间的关系。学生会像课本上三个小朋友提出的关系来回答,也可能出现学生说通过数方格纸的格子来确定图形的面积,直接进行面积比较。对这些结论要加以肯定。

学生说说用到了那些方法,先说常用的方法,在提出自己认为独特的方法。

让学生根据自己的经验,能选择不同的图形进行面积大小的比较,并通过图形面积大小比较,掌握一些比较的方法。

培养学生总结、归纳知识的习惯。

教师指导与教学过程

学生学习活动过程

设计意图

二、 巩固应用

练一练  第1题

学生读题后,让学生多观察一会儿

提示学生把不能直接比较的图形变为能直接比较的图形。

练一练  第2题

让学生根据自己的理解画图形,然后指导

练一练  第3、4、5题

教师指导学生完成这3道操作性的题。

三、 全课总结

总结比较图形面积的方法。

学生独立思考。

然后小组合作进行比较。可以用手头的工具剪拼一下。

学生如果画的都是矩形,可以提示画其他图形,如:三角形以及其他图形。

学生分小组进行活动在练习前应每个学生先剪一些图形

通过学生的拼图活动,来认识图形形状变化而面积大小不变的现象。

理解形状不同面积可以相同

让学生进一步体会到,图形的形状不同,但它们的面积都是相等的

板书设计:           比较图形的面积

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