《过秦论》导学案

    百有余年

    （五）研读课文，分析把握文章内容。

    学生齐读后，研读第1自然段。

    1．解释“过”：

    2．解释字词：

　  固：

    席：

　  是：

    衡：

    内:

    南:

    会盟而谋弱秦 :   

    约从离衡

    3．翻译重点句子：

    君臣固守以窥周室。        

    外联横而斗诸侯。

    4.请学生概括本段意思，并做简要分析。

    归纳段意：

    四、研读第2自然段。

　  1．解释字词：

　　不爱珍器重宝肥饶之地：

    为:   

    制： 

    因利乘便：

    叩关而攻秦:

    制其弊 ：

    追亡逐北：

    因遗策：

    因利乘便：

    开关延敌：

    延及孝文王、庄襄王：

    2.翻译重点句子：

    会盟而谋弱秦。     

    尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。   

    3.简述本段大意：

    4.教师提问：

    九国诸侯的强大都是哪些地方表现出来的？这些内容在文中起到什么作用？

第二课时

    【学习目标】

    1. 学习文章3、4、5自然节，积累重点字词。翻译重点句子。

    2. 学习对比、排比、对偶的修辞手法。

    3.学习对比论证手法。

   【学习重点】

    学习文章3、4、5自然节，积累重点字词。翻译重点句子。

    【学习难点】

    学习对比、排比、对偶的修辞手法。学习对比论证手法。

    学法指导：

    诵读法，讨论法，比较法。

    学习过程：

    一、研读第3段。

    1．解释字词：奋六世之余烈：

    以为桂林、象郡：

    北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里：

    以愚黔首：　

    以弱天下之民：

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