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初中语文基础知识点归纳

[08-22 13:46:20]   来源:http://www.xxk123.com  九年级语文试题   阅读:8904

导读:押韵 押韵:有相同或相近的韵母。有些古诗现在读来不押韵的,是因为古今语音不同。 节 拍 即节奏:格律诗一般以音节为单位。五言诗为二、三顿,后“三”又可根据意义分为二、一顿或一、二顿。例“白发――三千――丈”、“润物――细――无声”;七言诗为二五顿,后“五”亦可如上分,例“竹外――桃花――三两--枝”、“春江――水暖――鸭――先知”。(现代诗的节拍一般不固定,大体整齐即可) 戏剧知识点定义 戏剧是一种综合的舞台艺术,它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。 分类及标准 按艺术形式表现手法分话剧 以对话为主,如《威尼斯商人》。 歌剧 以歌唱为主,如《白毛女》。 舞剧 以舞蹈为主。 按剧情繁简及结构分 多幕剧 生活面宽广,情节较复杂。人物较多,布景变换频繁。 独幕剧 人物较少,情节较简单。布景变换少或不变。 按题材反映的时代分 历史剧 如《打渔杀家》。 现代剧 如《白毛女》。 按矛盾冲突性质和表现手法分 喜剧 悲剧 正剧(悲喜剧) 如《白毛女》 剧本特点 必须适合舞台演出,受时间限制,篇幅不宜过长,人物

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押韵 押韵:有相同或相近的韵母。有些古诗现在读来不押韵的,是因为古今语音不同。   节    拍 即节奏:格律诗一般以音节为单位。五言诗为二、三顿,后“三”又可根据意义分为二、一顿或一、二顿。例“白发――三千――丈”、“润物――细――无声”;七言诗为二五顿,后“五”亦可如上分,例“竹外――桃花――三两--枝”、“春江――水暖――鸭――先知”。(现代诗的节拍一般不固定,大体整齐即可)  

戏剧知识点

定义 戏剧是一种综合的舞台艺术,它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。 

分类及标准 

按艺术形式表现手法分

话剧 以对话为主,如《威尼斯商人》。 

歌剧 以歌唱为主,如《白毛女》。 

舞剧 以舞蹈为主。 

按剧情繁简及结构分 

多幕剧 生活面宽广,情节较复杂。

人物较多,布景变换频繁。 

独幕剧 人物较少,情节较简单。布景变换少或不变。 

按题材反映的时代分 

历史剧 如《打渔杀家》。 

现代剧 如《白毛女》。 

按矛盾冲突性质和表现手法分 

喜剧  

悲剧  

正剧(悲喜剧) 如《白毛女》 

剧本特点 必须适合舞台演出,受时间限制,篇幅不宜过长,人物不宜太多,场景不能过多变换。 

必须有情节(即集中尖锐的矛盾冲突),又开端、发展、高潮、结局。有时前有序幕,后有尾声。 

语言必须符合人物身份和性格,通俗自然,简练明确,响亮动听。 

动作必须符合人物身份和性格。 

有舞台说明:位置-每一幕(场)的开端、结尾、对话中间。

内容-人物表;时间、地点、服装、道具、人物的表情、动作、上下场等。

                        作用-帮助刻画人物性格、展开故事情节。 

散文知识

定义 散文是指同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。(精粹精辟,形式自由,能迅速反映生活。) 

分类 

抒情散文 以一定的事物为对象,侧重于具体生动的抒发作者的情怀,如《荔枝蜜》。 

叙事散文 以写人记事为中心,往往也带有抒情成分,如《藤野先生》。 

特点 

形散而神不散           形散(贵散)            神不散(忌散) 

取材十分广泛自由,不受时间、空间限制。组织材料、结构呈篇较自由。 

立意方面:所表达的中心思想必须明确而集中。 

表现方法不拘一格:可叙事、写人、托物抒情、发表议论,如《记一辆纺车》。  

揭示中心思想的独特方式:作者往往抓住自己在生活中感受最深的某一事物,挖掘着事物所包含的深刻意义或象征意义,并展开丰富的联象,借以揭示中心思想。如《白杨礼赞》。 

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