当前位置:学学看123范文中心总结报告调研报告新形势下民主评议政风行风工作调研报告» 正文

新形势下民主评议政风行风工作调研报告

[10-15 15:47:40]   来源:http://www.xxk123.com  调研报告   阅读:8379

导读: 四是部分评议员参加多个单位的评议,会产生抵触情绪。由于每个系统都要求建立数量较大的样本框,评议员的要求基本差不多,造成多个参评单位将同一个评议员列入样本框,甚至出现少数评议员参加近十个单位的评议,使部分评议员产生厌烦和反感情绪。 四、新形势下开展民主评议政风行风工作的对策探讨 (一)评议对象分类、分年度评议。由于评议对象在工作性质、职责范围、工作难度等方面存在很大差别,评议方法也应该有所区别。将评议对象全部放在一起评议,一方面工作量更大,另一方面评议员也不一定全部了解。为了体现民主评议工作的公正性,可以采用分类分年度评议的做法。分类的方式多种多样,例如可以将具有行政执法权,与整治社会经济秩序、营造投资软环境、体现政府形象等关系较为密切的部门归为一类,其他的归为一类或再做划分。再根据参评单位的分类情况,每年评议一到二类单位。这种民主评议的方法既有针对性,又公平公正,而且工作量不大,减轻基层纠风工作部门的压力。 (二)评议内容有所侧重。评议内容首先要体现政风行风建设的总体目标和核心任务,主要集中在依法行政、勤政为民、作风建设和廉政建设等方面。但同时也要根据当年参评单位

新形势下民主评议政风行风工作调研报告,标签:调研报告范文,调研报告怎么写,http://www.xxk123.com

四是部分评议员参加多个单位的评议,会产生抵触情绪。由于每个系统都要求建立数量较大的样本框,评议员的要求基本差不多,造成多个参评单位将同一个评议员列入样本框,甚至出现少数评议员参加近十个单位的评议,使部分评议员产生厌烦和反感情绪。

四、新形势下开展民主评议政风行风工作的对策探讨

(一)评议对象分类、分年度评议。由于评议对象在工作性质、职责范围、工作难度等方面存在很大差别,评议方法也应该有所区别。将评议对象全部放在一起评议,一方面工作量更大,另一方面评议员也不一定全部了解。为了体现民主评议工作的公正性,可以采用分类分年度评议的做法。分类的方式多种多样,例如可以将具有行政执法权,与整治社会经济秩序、营造投资软环境、体现政府形象等关系较为密切的部门归为一类,其他的归为一类或再做划分。再根据参评单位的分类情况,每年评议一到二类单位。这种民主评议的方法既有针对性,又公平公正,而且工作量不大,减轻基层纠风工作部门的压力。

(二)评议内容有所侧重。评议内容首先要体现政风行风建设的总体目标和核心任务,主要集中在依法行政、勤政为民、作风建设和廉政建设等方面。但同时也要根据当年参评单位的类别,针对政风行风建设的基本条件和工作重点,有所侧重。例如,对“窗口”类单位的评议,内容主要针对服务态度生硬,程序烦琐,办事效率低,推诿扯皮,“门难进、脸难看、话难听、事难办”,吃拿卡要报等方面,以利于促进部门和行业端正服务态度,改进服务措施,提高服务质量;对涉及经济发展环境建设的单位的评议,内容要紧紧围绕全面创新经济发展环境,促进经济又好又快发展,提高政府工作效率,解决影响和妨碍经济发展的热点、难点问题,以利于改善经济发展软环境;对行政管理单位的评议,内容要以依法履行职责为核心,以加强队伍建设为关键,以强化社会监督为重点,以人民群众满意为标准,以利于推动政府由管理型向服务型转变。

(三)扩大样本框覆盖面,组建纠风系统的民主评议网络。民主评议的样本框不能只是单纯聘请行风评议员,而要进一步扩大覆盖面,建立以行风评议员、基层评议点为基础,将党委、政府、人大、政协的上对下的评议与人民群众、社会团体的下对上的评议结合起来,形成具有相当社会覆盖面的民主评议体系。基层评议点的设立由上级纠风部门统一确定,主要是当地具有代表性、愿意承担责任义务、守法经营、信誉好、社会贡献大的各类企业以及社会各界知名人士等组成,由上级纠风办进行日常指导和管理,组成纠风系统的民主评议网络,并且在确定样本框时从中挑选合适人员。

(四)群众满意度测评实行委托制。群众满意度测评是一项专业性强、技术含量和规范化程度高的工作。为了保证群众满意度测评工作不受参评单位干扰,保证群众满意度测评结果真实可信,应由政府委托第三方实施。现阶段可由政府全权委托统计部门组织实施,今后逐步形成由统计部门和社会中介咨询机构等多家单位共同组织实施。群众满意度测评过程中要严格按照随机原则进行抽样,采取无记名方式调查填答问题,对行政管理相对人的定向调查要注意保密,参评单位应当回避,同时安排工作人员对测评工作进行全程监控,以实现对政府部门政风行风建设进行准确、客观、公正的评议。

上一页  [1] [2] [3] 


Tag:调研报告调研报告范文,调研报告怎么写总结报告 - 调研报告

Copyright 学学看123 All Right Reserved.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10