2、课堂教学方面：面向全体学生，促使学生全面发展。每个教师能够认真研究如何上好每一节课，教好每个学生的问题，在严格执行课程计划的同时，把教好每个学生作为教师的基本职责；对后进生有针对性，重视个别辅导，使转后培优工作落实到实处；努力开发每一个学生的特长和潜能。 在今年省举办的奥林匹克数学竞赛中，我校的陈应基同学荣获全省三等奖。
（1）、积极探索课堂教学评估体系。我校^领`导班子从学校自身的实际出发，以“新课程标准”理念为指导，认真落实《双星小学课堂教学评价标准》，平时，校^领`导以听课和召开学生家长座谈会、阶段性考核等形式对教师的教学作出评估，通过了解性、检查性和随机性听课，了解教师的教学态度、教研、教改进展；通过听课，使教师产生竞争和生存压力，更自觉地投身于课堂教学改革的实践中去；通过座谈会，反馈教师教学的成功与不足、特色与缺陷，使教师能主动地进行校本课程研究。
（2）、加强了阶段性教学质量检测。各科任教师能按学校要求认真组织单元测试、学科单项测试和反馈研究，做到按教学进度进行学科阶段性测评，每一次测评完毕各学科成绩、测试质量分析及学生试卷都能交教导处审查。使学校^领`导和各科任教师都能准备地了解学生的学习目标达成情况，关注“学业失败现象”，减少后进生的“累积后果”，确保整体质量优化。
3、教师培养与教研成果方面：
我校树立学校发展以教师为本，教师提高以树立活到老学到老的观念，成立以邓本道校长为组长，杨玉行教导主任为副组长的教师业务培训机构，做到人员、时间、内容、目标“四落实”。
学校建立教师业务培训方案和考核制度，形成良性运行机制，有计划、分层次进行教师业务培训。对教师进行业务培训，建立档案，考核成绩与教师评先选优挂钩。完善了骨干教师激励机制，创设了教师成长、成才的机制和环境。学校制定“教育教学成果奖”。 并举行了各项教研教改活动促进教师素质提高。如论文比赛、探索课、公开课等，丰富和拓展教师展示自我的空间和平台，效果显著。
三、校容校貌建设方面：
一所学校校容校貌、环境卫生的好坏，直接制约着学校的发展，影响学校的整体形象，产生不良的教育效果，因此，为加强校园文化建设、增强师生的环境卫生意识，我校开学初就制定了《校容校貌整治美化实施方案》、《校园环境卫生制度》等一系列管理制度，并能按各项制度、计划顺利地实施，下大力气、加大力度，做了大量的工作。我校在原有的基础上，做了整体规划进行美化、绿化，注重校园文化建设，统一了各室教育标语、制度的布置，现在学校的环境焕然一新，校园布局美观、大方、整齐，各种布置井井有条，走进校园就能给人一种心旷神怡感受，深受周边群众的欢迎，同时也得到了上级^领`导和当地群众的肯定与好评，一学期来镇中心小学组织的校容校貌专项检查评比中，我校以具有自己的校园特色的优势被评为镇校容校貌先进单位。
四、安全、卫生工作方面：
1、安全、卫生工作中心学校始终是摆在议事日程之中。学校责任分工明确，有组织健全的安全卫生^领`导小组，有完备的安全工作计划、各种安全工作制度，有与老师签订安全工作责任书，有落实的安全宣传教育。
2、一学期来，学校配合中心小学深入进行安全、卫生宣传教育活动，校园安全、卫生每月检查评比一次，及时排查和消除了各种安全、卫生隐患，全期无一起违规的安全事故发生。
3、组织全校学生进行了安全知识教育活动，使全体师生再一次受到了系统的安全知识教育。
五、实施素质教育工程，全面提高了学生的整体素质。
本学期 “六·一”节，我校组织体育竞赛和文艺表演，选出了优秀选手蓝冰冰同学参加由镇中心小学举办的文娱汇演，获得了声乐组第二名。在英东片举办的才艺大比拼中，我校选派吴开健同学代表我镇参加跳绳比赛，获得了英东片第一名。
六、存在的问题和我校今后的努力方向
1、在取得成绩的同时，校^领`导班子站在学校发展的制高点，深感我校目前存在的问题仍非常严峻，如在学生全面发展、和谐发展等方面要达到良好的效果，仍然需要全校老师坚持长期探索与努力，仍有相当一部分学生集体观念较差，部分学生基础很不牢，严重地制约着我校教学质量的提高。
2、今后我校将发扬成绩并尽力克服所存在的困难，动员全体教师振作精神、团结协作，树立信心，尽职尽责地做好各项工作，为迅速改变双星小学落后面貌而努力。