班上大部分的同学很怕制作课，其一的原因就是准备制作工具好麻烦的，绘画就显得简单多了。**的制作拿出来，班上的同学们都羡慕死了，纷纷围绕着欣赏着，嘴巴里也啧啧称赞着。
**脸上也挂满了笑容，看得出来，他有成功的喜悦。
20xx年3月27日
每个学生都有自身的独特性
数学张老师提起**就会皱起眉头，可能他实在没有学习数学的细胞吧，怎么教都没有明显的进步，可是我却很欣赏他，因为他的手真的很巧，制作出来的东西形象逼真。“那看来他将来可以学美术了，但是他家里很困难的。”张老师说，我开玩笑回答：“他适合学雕塑，不用色彩，^高~考数学成绩可以不算分。”
**在班上可以说也算是个名人了，所有的同学都佩服他的制作，上次做的《夸张的脸》，这次他又做了《十二生肖》中的老鼠，每次他制作的时候，都会吸引身边的同学观望，在“啧啧”称赞声中才会露出自信的笑容，我拿出相机拍摄，他不自然起来，扭捏着，脸都红了！
2008 年 4 月 2 日
“那个**简直就废了，上课也想着制作。”数学老师气呼呼地在办公室抱怨着。听她这样说**，我赶紧上前去询问情况。
原来**没有听数学老师上课，而是把手放在课桌抽屉里用彩色泡沫雕刻什么飞龙呢！这样可不行啊，我赶忙找到**，批评他这样做的危害，喜欢制作是好的兴趣爱好，但是不能影响到上语文或者数学课啊，现在他的语文数学成绩下降的厉害，老师们也天天要批评他。有爱好兴趣没有错，但是一定要在课堂之外 时间去研究去琢磨啊。
20xx年4月7日
“我喜欢美术是你逼出来的”
下午第二节是五（3）班的美术课，上课前，该班的语文刘老师向我抱怨：“今天下午有你的美术课吧！那些学生中午作业都没有心去写了，全去准备什么墨汁、毛笔的，这些孩子啊，全都只知道玩，不爱学习的。。。”由于国画课所需要的学具多，小小的课桌上都摆满了,我走进教室，发现学生们都坐在教室里安静的出奇，原来也不知道哪个冒失鬼不小心把讲台边扬不悔的墨汁给碰泼了，把桌布和书包都染了，班主任询问是谁？也没有人承认，所以就被惩罚课间不能出教室，孩子们见到了象见到了救命稻草，纷纷说要去上厕所，“去吧！”呵！这帮可怜的家伙们一窝蜂都出去放了小会风。
放学回家的路上，我遇到了**，并和他同路回家，“你们班上有很多同学都很喜欢画画，是吗？”“是啊！你知道吗？我们喜欢画画是因为你逼出来的。因为你说超过三次没有完成作业就要打手，后来，渐渐的我们都喜欢上了美术课！”
2008 年 6 月 6 日
赞美是照在人心灵上的阳光。没有阳光，我们就不能生长。————萨士比亚
五年级的他，在我们学校已经开始小有名气了，因为，我常常拿着他的作品给其他班上的同学们欣赏，这不，今天我就拿了**的新作《会亮的玩具》到实验班。
“老师，这个作品是谁做的啊？”
“肯定是六（3）的**做的。”
**的制作水平越来越有进步，除去他的制作精美外，更值得学习的是他的创新能力，遇到困难，想办法去解决的能力。就拿这个《会亮的玩具》来说吧，我还没有上到这一课，但是他却提前做好了作品。用的是爽歪歪的瓶子为主体材料，塑胶为辅。
“这眼睛是怎么亮的啊？”我为怎么样教孩子做这件作品，如何让玩具发亮正发愁，他的作品却完美的解决了。
“用的是学校边商店的小玩具上的东西，一个5角钱。”
“那你是用什么固定粘合的呢？”
“520胶。”
呵呵！多聪明的孩子啊！
2009 年 5月2 1 日
教师的最大责任是让学生拥有美好的梦想。————林华民
进入六年级，孩子们好像特别的忙碌了，学习美术的兴趣骤减，连这个最爱好美术的**，上我的美术课，有的时候也开始写语文或者数学作业了，实在让我这个美术老师心疼，但是我也没有办法去责怪他们。
**的线描作品转变成了一些蚂蚁式的人物作战类，构思的也很完善，地洞，储存粮食的地方，武器库等等，引得班上的男生们都喜欢看也尝试着模仿画，反而课本上的东西都不喜欢了。
在制作上，**学会怎么样制作工具，例如泥塑作品《龙》，我亲眼看到他用三角尺的一个角折了个缺口，来压龙鳞。
快毕业了，让同学们设计《二十年后的学校》，让他们合作完成，结果**单独完成了作品。