：调查、实验、资料、上机和小型会议等费用大约2000元左右。 预期成果： 1、2-3岁婴幼儿音乐活动教学策略的研究报告 2、2-3幼儿音乐活动内容选编 3、2-3岁婴幼儿音乐活动方案汇编 课题主持人签名 年 月 日
三、^专~家评议要点（侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出建议，限800字） 在开题论证会上，课题组长顾菲代表组员就选题的意义、目前存在的问题、及课题研究的目标、内容和方法进行了阐述。^专~家和嘉宾首先肯定了课题的选择，对于此课题中所提出的音乐活动内容的界定、课题的进一步开展给了我们很多思路： 1、课题研究的题目要小。 在这个课题开始研讨时，课题组成员原来对于“音乐活动”的定位比较广泛，包含一日活动中各个环节的音乐渗透，但是经过和^专~家们的反复研讨和学习，我们明白了研究的内容不能面面俱到，可以先从集体性音乐活动开始研究，然后再带动半日活动中音乐的渗透比较适宜。 2、对于题目中的关键性词语需要赋予实际的定义。 针对这个课题的名称而言，“音乐活动”可以包含很多方面的内容，可以指伴随着音乐的活动，也可以单指音乐性的集体教育活动。因此在进行一个课题研究时，研究者可以对课题名称中的关键词进行界定，从而使课题的进行更有目标指向性。 3、以调查报告的形式，对存在的问题进行现状的分析，以便形成更有效的教学策略。 ^专~家建议我们进行实证性研究，设立各个项目的观察要点，以前测、后测两种比较的测试方法，研究出适合2-3岁婴幼儿音乐活动的教学策略。 ^专~家们的建议为我们后续的工作提供了宝贵的财富，使我们的课题方向更加明确，也为我们课题的实施奠定了良好的基础。 评议^专~家签名 年 月 日 四、重要变更（侧重说明对照课题申请书、根据评议^专~家意见所作的研究计划调整，限1000字，可加页） （一）、概念的界定： 儿童音乐活动： 是一种有声音、有情趣的艺术活动，是幼儿园音乐教育的重要组成部分。它是以儿童为主体，以适合儿童的音乐为载体，通过倾听、感受、表达、表现等形式，培养和发展儿童的音乐能力，促进儿童身心全面发展的教育活动。 2-3岁音乐活动：（增加） 具有音乐特质的集体教学活动