- 5 1 - 2 2 3
1 2 9 7 3 9 2 4 1
三、全课小结：
师：通过这节课的学习，你发现了什么？有什么收获？
学生自己总结本节课学习的内容。
实践活动：回家把昨天你调查到的情况，用验算的方法告诉爸爸、妈妈。
练习课
教学内容：
教科书第29页到31页。
教学目标：
1、结合实际问题加强计算。
2、培养合作交流的学习，让学生运用迁移类推进行计算。
教学过程：
师：我们已经学过万以内数的加减法，看看谁能运用知识解决一些实际问题：
1、（出示）比一比，谁最快打开金锁链（小组合作）
2、在正确的计算结果下面打√
6 3 4 3 5 9 6 6 3 4 0 4 8 6 9 2 3 9
-1 8 4 + 4 7 1 - 2 8 2 - 1 8 6 - 5 7 8 + 5 7 1
5 5 2 8 3 0 8 4 5 3 1 8 2 9 1 8 0 0
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
小组讨论，每道错题错的原因在哪里？应该怎样改正。
3、选择。在正确^答~`案的格里涂上黄4534535aaa色。
563+528= 696+241= 70+260=
991 837 330
1081 937 230
1091 1037 267
4、教科书第30页，6
小精灵说：再开始时客轮上有多少人？你能帮助小精灵解决问题吗？
5、教科书第31页，8
小精灵说：用500元可以买哪些商品，还剩多少钱？每个小组提出三个问题，并计算。
6、小结：通过这节练习课你知道了什么？
（自己总结，小组交流）。
7、作业：
①第29页，3、4
第30页，5、7
②回家对第二单元万以内数的加减法进行整理和复习。
整理和复习
教学内容：
教科书第32页、33页。
教学目标：
1、通过三位数加减三位数的计算练习，提高学生计算的正确率和熟练程度，加强估算意识。
2、整理和复习中，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。
3、培养学生书写认真，计算认真，仔细检查，验算的良好学习习惯。
重点难点：
1、正确熟练的计算三位数加减三位数。
2、培养学生提出问提，解决问提的能力。
教具准备：
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