“轮”：右边下半部分是“ ”，不是“ ”。
（4）带读，指读，开火车读。
（5）去掉拼音指读，齐读。
4．把生字词带入课文中读，把课文读正确、流利。
5．指名分段朗读课文。
6．再指名分段朗读课文。
三、了解课文大意。
1．这首诗主要讲了什么？
2“我”仰望银河时提了几个问题，分几个自然段来写的？
3．齐读全文。
四、教学生字
1指导写字。
“郎、银”：按笔顺表描红。
“戏”：写时右边“戈”的斜钩要拉长。
“轮、航”：左右两部分要靠紧一点，不要松散。
2．生描红，师巡视指导。
第一课时作业 设计
一、看拼音写词。
yin he hang xing lun chuan xiang hui
( ) ( ) ( ) ( )
lan zhu yu zhou xi shui da ba
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。
郎（ ） 轮（ ） 拦（ ） 戏（ ）
朗（ ） 港（ ） 兰（ ） 找（ ）
三、正确、流利地朗读课文。
第二课时
【教学要求】
1．有感情地朗读课文。
2．图文结合，培养学生想象力，理解课文内容。
3．激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。
【教具准备】
教学挂图或投影片、生字挂片。
【教学过程 】
一、复习。
1．抽读生字卡片。
2．“我”仰望银河时提了几个问题？这首诗可分为几部分？
二、新授。
1．教学第一部分。（第1~4自然段）
（1）自渎第1~4自然段。想想：“我”思考的事物都跟什么有关？为什么？
（2）学生互相交流。
（3）指名分段读第1~4自然段。
思考：“我”想到了什么事物？
a讨论交流。
b．相机介绍航标灯、斜拉桥、葛洲坝水力发电站的相关知识。（看图介绍）
（4）读到这儿，你还有问题要问银河的吗？请你仿照书上的问法来问银河，好吗？
（5）有感情地朗读第1~4自然段。
2．教学第二部分。（第5自然段）
（1）指名读第5自然段。
（2）你读懂了什么？
（3）有感情地朗读课文。
三、有感情地朗读全文。
第二课时作业 设计
一、填空。
（ ）河水 （ ）河面 （ ）斜拉桥
（ ）客轮 （ ）银河 （ ）河道
二、造句
好多好多
总有一天
第三课时
【教学目的】
1．背诵课文。
2．做课堂作业 。
【教具准备】
教学挂图
【教学过程 】
一、复习。
1．学习了上节课的内容，你知道了什么？
2．最想说什么？
二、指导背诵。
1．看图边想内容边背，或看板书背诵。
2．同座位互背。
3．指名背。
4．全班齐背。
三、课堂练习。
第三课时作业 设计
一、组词造句。
航（ ）
客（ ）
拦（ ）
二、按课文内容填空
1．银河啊，在你宽广的河面上， 的斜拉桥吗？ 能经常在
？
2．总有一天，我要驾驶着 到你哪儿去 ！
三、背诵课文。
四、 写话。你的理想是什么？为什么呢？写下来。
附：板书设计 ：
24问银河
河面上
探索 河道里
宇宙 河水里
小学二年级第四册语文教案2
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