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《假如生活欺骗了你》导学案

[12-07 13:41:45]   来源:http://www.xxk123.com  八年级语文教案   阅读:8288

导读:2、写作背景《假如生活欺骗了你》这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里,是以赠诗的形式写在他的邻居女儿的纪念册上。那时俄国革命正如火如荼,诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下,诗人却没有丧失希望与斗志,他热爱生活,执着地追求理解,相信光明必来,正义必胜。他这首《假如生活欺骗了你》诗问世后,成为许多人激励自己的座右铭。3、 学法在自主学习中反复诵读:读准字音——读出节奏——读懂诗义——读出情感——读出哲理;在合作互动中通过:读诗——说诗——悟诗——品诗,进一步提高语言表达能力、思维能力和诗歌鉴赏能力。预习展示课一、强化预习,读通课文1、填空:《假如生活欺骗了你》选自 作者是 国诗人 。 2、读准字音,给下面加横线的字注音。欺骗( ) 忧郁( ) 瞬息( ) 怀恋( )4、 读出节奏,在书中划分停顿符号,在合作互动中展示。二、诵读全诗,读懂课文1“假如生活欺骗了你”指的是什么?怎样理解“生活欺骗了你”?

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2、写作背景

《假如生活欺骗了你》这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里,是以赠诗的形式写在他的邻居女儿的纪念册上。那时俄国革命正如火如荼,诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下,诗人却没有丧失希望与斗志,他热爱生活,执着地追求理解,相信光明必来,正义必胜。他这首《假如生活欺骗了你》诗问世后,成为许多人激励自己的座右铭。

3、  学法

在自主学习中反复诵读:读准字音——读出节奏——读懂诗义——读出情感——读出哲理;在合作互动中通过:读诗——说诗——悟诗——品诗,进一步提高语言表达能力、思维能力和诗歌鉴赏能力。

预习展示课

一、强化预习,读通课文

1、填空:《假如生活欺骗了你》选自                  作者是    国诗人             

2、读准字音,给下面加横线的字注音。

骗(    )  (     )   息(     )  怀(    

4、  读出节奏,在书中划分停顿符号,在合作互动中展示。

二、诵读全诗,读懂课文

1“假如生活欺骗了你”指的是什么?怎样理解“生活欺骗了你”?

                                                                

2、为什么被“生活欺骗了”还“不要悲伤,不要心急”?

                                                               

3、“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”这一句应该怎样理解?

                                     

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