5.2.1校园物态环境改造。一方面重新规划学校绿化、美化，使之处处树木葱郁、百花盛开；另一方面校园各处特色文化建设彰显美丽。现今学校本课题已经进入初步实施阶段，基本完成了校园物态建设中的室外绿化带的覆土工程以及花木的选择。
5.2.2校园文化内涵开发。一方面形成一套《花儿朵朵艳》校本课程开发指南，落实每班每周一课时的教学时间，成立专门的校本课程中心组进行课程研讨，并收集整理好教材学材，实施有效的课程评价。
5.2.3校园实验课题活动展示。开展以美丽教育为主线的形式多样的德育活动以及师德教育活动，让师生受教育、共成长；另外还要积极探索促进师生幸福成长的评价体系，并做好个案分析。
5．3实验第三阶段————專家评估，深入实验阶段。（20xx年9月————20xx年12月）
5.3.1整理前期工作情况，形成客观性文字结论。聘请專家中期评估，提出改进措施。
5.3.2制定详实的课题实验深入改进方案，组织实验教师完善实验过程。
5．4实验第四阶段————课题结题验收。（20xx年1月————20xx年6月）
整理好相关实验资料，迎接课题结题的验收工作，积极做好实验总结及成果推广，使之成为长效性发展。
6.实验预期愿景：
6.1营造一个四季都有花香的优雅环境，让全体师生在这个怡人的环境里幸福地成长。
6.2开发一套以“识花、赏花、爱花”为主题的校本课程体系，命名为《花儿朵朵艳》，让全校师生在识花、赏花、爱花的过程中不断净化自己的思想，提升审美情趣。
6.3探索一套着眼于师生健康发展的评价体系，让全体师生在科学的评价驱动下，积极向上地发展，提高工作、学习的进取心。
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