三)抓好常规教学与常规管理工作 1、加强课堂教学常规管理。学校要创新教学常规管理的内容和方法，逐步形成符合本单位教学实际的新常规，进一步完善落实课堂教学常规管理的各项制度，把备课、上课、听课、作业的布置与批改等教学教研常规管理工作抓紧抓好，落到实处，要强化过程管理，重视终端效果的评价。 2、继续完善素质教育质量监控机制。要在原有的基础上对我校素质教育质量监控机制进行进一步的改进和提高，不断创新监测和评价办法，要认真开展我校小学生综合素质测试工作，不定期对教师教学和学生的学业完成情况进行抽测。我校要高度重视教学质量分析，把教学质量分析制度化、经常化，要把教学质量分析纳入到整个教学管理过程中去，对每一次的测试，都要把所掌握的数据给予全面地分析与研究，并把分析结果与各项数据及时地反馈到教师和学生，为指导和改进教育教学提供切实有效的参考和帮助。 3、抓好各学段教学工作的分析和指导工作。各学段要做好起始年级的教学工作，抓好开端教育，认真做好小学毕业水平测试和教育教学质量分析工作，切实组织好各学段的教育教学质量分析会。各学段要重视毕业班工作，认真制订毕业班教学计划，加强毕业班教学工作的指导与分析，全面提高教育教学质量。非毕业班也要对学生学业评价和教学工作进行认真的分析。及时获取有关信息，了解改革动态。 4、提高优质资源使用效率，积极开展网络教研。本学年，我们要充分发挥新郑教育信息网迅速快捷，容量大的特点，使其为教学教研工作服务。各学校、教师要及时注册新郑教育网，了解网上教研信息。我校要建立课改资源库，加强对教案学案、教学设计、教学反思、课题研究等过程性研究成果的记录、收集和整理，我校将继续进行各学科符合课改理念的试题、教学案例和教学课件、教学实录的征集、评选工作，并将优秀的试题、案例和课件在新郑教育信息网上发布，给教师提供校际间的交流和学习的平台。 5、继续抓好课堂教学达标晋级活动。做好一级达标教师的推荐申报工作，学校严格把关，成熟一个，推荐一个。 6、认真贯彻学习《新郑市教学标兵评选条件及奖励办法》，鼓励教师人人争当“教学标兵”，积极创造条件，做好教学标兵的培养和选拔工作。 7、充分利用集体备课活动，并使之与诱思探究教学“说、上、评”活动和课程改革有机结合起来。 8、积极开展一年一度的教学教研论文评选活动。本次评选的论文以“诱思探究教学论”为理论基础，在课堂教学中运用“诱思探究论”或“洋思中学经验”，尝试、研究、探索出的新的教学方法、教学模式。 9、做好小学各年级的质量分析工作，分析工作要不拘形式，讲究实效。 10、认真贯彻执行国家课程计划。严格按照课程计划开足开齐开全课程，尤其要加强信息技术、小学劳技等小学科的教学工作，对这些学科加大抽测、评估力度。 11、抓好1－6年级语文阅读、小学写字课的指导和监测工作。充分利用校内教学资源，培养学生动手操作能力，扩大学生的阅读量，拓宽学生的知识面；加强写字教学和训练，提高学生写字水平。 12、在教学常规管理工作中，注重过程管理和质量管理。继续完善素质教育质量抽测监控机制。开展好学科考试及评价制度改革。 913的教学工作，力争抽考、期中、期末考试成绩综合得分名列全镇前三名。 14、做好新课改素质教育学生评价工作。 本学期，我校继续实行“等级 + 特长 + 评语”的评价制度。树立一切为了学生健康成长的思想，面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们的学习兴趣，使他们在学习过程中发展综合运用知识的能力，完成学习观念的五个转变：由依赖型向自主型转变，由知识型向智力、能力、人格型转变，由封闭型向开放型转变，由传统型向创造型转变，由学会型向会学型和研究型转变。 15、加强信息技术教育工作。 信息技术教育课程是一个完整的思想体系和教学体系，必须维护其科学性。必须按照教材内容全面、完整地一步一个脚印地去实施教学，充分利用远程教育有利条件，运用现代信息技术，使教学由抽象到直观，既生动又形象，提高学生的学习兴趣，激发他们的创新思维，增强他们的动手能力。 16、继续开展第二课堂活动，全面提高学生素质。 根据我校的实际情况及教师的教学能力、学生的特长等因素，本着拓宽学生视野，扩展学生知识面，培养学生创新精神和实践能力，全面提高学生素质的目的，建立第二课堂活动小组（文艺、体育、科技、美术）。要制订计划，精心组织，扎实有效地开。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页
Tag:中学课题研究，研究性课题,课题阶段性总结，教研课题 - 中学课题研究