三、读句子，用带点的词语造句。
1、但是它很软，而且用完后把手弄得很脏。
但是……而且……
2、法国科学家孔德制成了又坚韧，又耐用的铅笔芯。
又……又……
四、读句子，想想下面的句子有什么作用。
１、 从背上书包的那一天起，我们就和铅笔打上了交道，但你对铅笔了解吗？
２、 是谁想出了这个好办法呢？
五、找一找，文中还有这样的句子，写在下面。
六、铅笔笔杆上的H表示 ，B表示 ，HB表示
。
第三课时：练笔长廊
复习目标：
１、 复习按正确格式写启事。
２、 练写片段。
复习内容：
第一景：启事一览
１、 复习写启事的格式要求及内容写作要求。
２、 练写内容：根据下面的内容，写一则招领启事。
五（2）班的李小敏同学在12月7日下午，在学校的操场上拾到一只钱包，内有人民币50多元，他把钱包交给班主任老师。班主任老师请五（2）班班委会出面写一则招领启事。
3、自编一则寻物启事。或给同伴出题，请同伴根据你的描绘写一则寻物启事。
第二景：片断欣赏（一）
《葛洲坝工地夜景》的第4自然段是这样写的：
那“嘟嘟”的汽车声，“呜呜”的火车声，“突突”的拖拉机声，“轰轰”的山石爆破声，还有“嗨哟嗨哟”的劳动号子声，组成了丰富多彩的合奏曲。这美妙的旋律，就像交响乐，令人陶醉；又好似战鼓咚咚，军号哒哒，激励人们奋发向前。
请你运用摹声的写法，仿写一段话。如何写“农贸市场”或“建设工地”或“一处优美的环境”。
第三景：片断欣赏（二）
《背篼》一课的第4自然段是这样写的：
“他加快了脚步，拐过一道弯，绕过一道坎，走过一条窄窄的田埂，跨过小石桥，走进村子，走进了自家的小院。”
提示：这段课文有两点值得学习：一是按山里孩子打柴归来的顺序，描绘出一幅幅耐人寻味的画面。二是正确先用动词，使词语搭配恰当。如：拐过一道弯、绕过一道坎、走过一条窄窄的田埂、跨过小石桥、走进村子、走进了自家的小院。
要求：仿照这样的写法，写出你清晨背上书包到学校去所路过的地方。做到：（1）按从家到学校去的顺序；（2）正确地选用动词，使词语搭配恰当，字数100个以上。
第四景：自我评价
师生交流第一、二单元的复习情况。包括：
１、 老师总结反馈复习中的作业情况。
２、 同学交流复习中的收获及仍存在的困惑。
３、 老师评价学生的学习习惯，提出改进意见。
第九册复习题库
基础部分（字词篇）
一、拼音城。
1、你能给这学期学过的生字归归类吗？
前鼻音：
后鼻音：
平舌音：
翘舌音：
2、给下面的字选择下确的读音，用“――”连一连。
zhuān tán zhān duān tuán huàn shuǎng shǎng dān
粘 专 团 谈 爽 赏 单 幻 端
3、给下面的多音字选择正确的读音（划去不正确的音节）。
冠：在校运动会上，他得了跳高冠（guān guàn）军。
在公鸡的头上长着鲜红的冠（guān guàn）子。
卷：这份试卷（juàn juǎn）得了满分。
狂风卷（juàn juǎn）起大浪向岸边涌来。
应：我们应（yīng yìng）当相互帮助。
答应（yīng yìng）别人的事，一定办到。
挑：王大伯在挑（tiǎo tiāo）先优良种子。
我们向二班提出了挑（tiǎo tiāo）战。
4、能给下面这些多音字组组词吗？
盛（ ）（ ） 钻（ ）（ ） 降（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
的（ ）（ ） 折（ ）（ ） 绿（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
卷（ ）（ ） 仔（ ）（ ） 圈（ ）（ ）
( )（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
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