3、出示朱德挑粮图，说说你看到的朱德。
4、出示句子：
他头戴斗笠，挑着满满一担稻谷和年轻的战士们一起
走在崎岖的山路上。
（1） 学生读句子，说说你理解了什么？
（2） “满满”一词，你从中体会到什么？
5、挑粮上山到底累在哪里？读第三自然段，找一找。
6、战士们为什么要把朱德的扁担藏起来呢？
学生默读第四自然段，指名反馈。学生齐读课文。
7、朱德和战士们是怎样挑粮的呢？
（1）指名朗读。
（2）分组表演挑粮的过程。
（3） 自由组合表演。
8、战士们这么做有没有阻止朱德挑粮呢？默读课文，
指名反馈。
9、教师小结：
朱德愿意与战士们同甘共苦，这就让大家更加敬爱
他。
10．有感情的朗读课文。
作业：
把这个故事讲给家里人听。
第三课时 018
一、 复习。
用自己的话说说朱德的扁担这个故事。
二、 学习写字。
1、出示会写字，读一读。
2、小组交流，你是怎样记住这些字的。
3、说词，看谁说的多。
4、仔细观察生字在田字格中的位置。
5、教师范写。
6、学生练写，教师个别指导。
7、评学生的书写。
三、 丰富词语库：
情不自禁 解决 浩浩荡荡 醒目
四、作业：
听写字词。
板书设计：
Tag:小学二年级语文教案，小学语文教案设计,小学语文教案，语文教学 - 小学二年级语文教案