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《鱼我所欲也》阅读及答案

[08-22 13:46:20]   来源:http://www.xxk123.com  九年级语文试题   阅读:8943

导读:《鱼我所欲也》(一)鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。……此之谓失其本心。1.选出句中没有通假字的一项( )A.所识穷乏者得我与? B.故患有所不辟也。C.呼尔而与之,行道之人弗受。 D.乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之2.解释下列句中加点的字词。①蹴尔而与之,乞人不屑也。( ) ②万钟于我何加焉!( )③贤者能勿丧耳( ) ④此之谓失其本心( )3.下列“而”字用法不同类的一项是( )A.舍鱼而取熊掌也 B.由是则可以辟患而有不为也C.乡为身死而不受 D.呼尔而与之4.将下列句子译成现代汉语。①呼尔而与之,行道之人弗受②万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉。5.简答:①“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。”该句中的“是心”是指什么?②“此之谓失其本心。”该句中的“此”指什么?③“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。”作者特意

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《鱼我所欲也》

(一)

鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。……此之谓失其本心。

1.选出句中没有通假字的一项(     )

A.所识穷乏者得我与?                B.故患有所不辟也。

C.呼尔而与之,行道之人弗受。       D.乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之

2.解释下列句中加点的字词。

①蹴尔而与之,乞人不屑也。(    )           ②万钟于我何加焉!(      )

③贤者能勿丧耳(    )                        ④此之谓失其本心(      )

3.下列“而”字用法不同类的一项是(     )

A.舍鱼而取熊掌也            B.由是则可以辟患而有不为也

C.乡为身死而不受            D.呼尔而与之

4.将下列句子译成现代汉语。

①呼尔而与之,行道之人弗受

②万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉。

5.简答:

①“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。”该句中的“是心”是指什么?

②“此之谓失其本心。”该句中的“此”指什么?

③“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。”作者特意交代这一句的意图是什么?

④“鱼与“熊掌”在文中分别比喻什么?文章以鱼与熊掌设喻的目的是什么?

6.联系实际,简要评说孟子所主张的“义”。

(二)

鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,(     ①      );死亦我所恶,所恶有甚于死者,(    ②    )。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

1.在括号里应填入的原文是:

①                                  

②                                  

2.这段文字的论证过程可分为几个层次?请用“‖”在原文上划分层次。

3.“非独贤者有是心也”中的“是心”,联系上文来看,是指                ,它跟下文中提到的            前后呼应,反映了孟子关于                的主张。

4.这段文字从论证方法的角度分析,主要是采用           和         的论证方法。

5.“如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?”这句的译文正确的一项是(  )

A.如果使人们所喜爱的东西没有超过生命的,那么凡是可以得到生命的办法有什么不能用呢?

B.如果人们喜爱的东西没有比生命更重要的,那么,凡是可以保全生命的方法,什么不可以使用呢?

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