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四年级数学教案 - 新课标人教实验版四年级第七册第一单元 练习

[03-14 18:43:39]   来源:http://www.xxk123.com  小学数学教案   阅读:8184

导读:练习教学内容: 练习教学目标:分清把一个数改写成以万或亿作单位的准确数与近似数的区别,并能熟练地按要改写。教学重点:能熟练改写这两种数。教学难点:分清改写这两种数的区别。教学过程(一)回忆再现1.我们学了用万或亿作单位表示数,有哪两种情况?(①准确数。②近似数)2.改写成万或亿作单位的数。 ①把下面各数改写成用万作单位的数。 350000 13070000 6000000 1030000 47800000 5600000②把下面各数改写成用亿作单位的数: 3200000000 600000000 18000000000 35000000000比较两题的练习要求,是求准确数还是近似数?指名回答改写方法。学生独立练习,互相检查矫正。辨析练习: 480000=48万 320000=32( ) 5400000000=54( ) 小结:通过练习使学生明确改写时的注意点:看清去0个数,添上级名万或亿。3.用四舍五人法改写成用万或亿作单位的数。(1)什么叫四舍五人法,它具体该怎样操作?(2)

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练习
教学内容: 练习
教学目标:
分清把一个数改写成以万或亿作单位的准确数与近似数的区别,并能熟练地按要改写。
教学重点:能熟练改写这两种数。
教学难点:分清改写这两种数的区别。
教学过程
(一)回忆再现
1.我们学了用万或亿作单位表示数,有哪两种情况?(①准确数。②近似数)
2.改写成万或亿作单位的数。
    ①把下面各数改写成用万作单位的数。
    350000     13070000     6000000
    1030000     47800000     5600000
②把下面各数改写成用亿作单位的数:
    3200000000     600000000
    18000000000     35000000000
比较两题的练习要求,是求准确数还是近似数?指名回答改写方法。学生独立练习,互相检查矫正。
辨析练习:
  480000=48万   320000=32( )   5400000000=54( )
  小结:通过练习使学生明确改写时的注意点:看清去0个数,添上级名万或亿。
3.用四舍五人法改写成用万或亿作单位的数。
(1)什么叫四舍五人法,它具体该怎样操作?
(2)出示:
①用四舍五人法改写成用万作单位的数:
    78000     984375       395063
    634000   636400       24970
②用四舍五人法改写成用亿作单位的数。
  67540000000     390000000
  1998000000       440000000
(3)学生独立练习,口述改写方法。
4.比较两种改写方法的异同。思考:
(1)两类题目的练习要求有什么不同?
(2)为什么第二类题要用四舍五人法才能改写成万或亿作单位的数。(引导学生观察题中数的特点)
(3)比较改写方法、改写的结果、连接的符号有什么不同?
  通过比较,使学生明确改写成用万或亿作单位的数的方法是去掉数未内4个或8个0,再加上万或亿字,改写后的数与原数相等,要用“=”连接;用四舍五人法改写成万或亿作单位的数的方法是先根据要求,看千位或千万位上的数,正确选用四舍法或五人法进行改写,再在后面添上万或亿字,改写后的数是原数的近似数时,要用“≈”连接。
(四)课堂总结
1.通过这节课的练习你有什么收获?
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