透堡中心小学 20xx年教研工作计划
一、指导思想：
以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，以办好让人民满意的教育为宗旨，以实施素质教育为主线，以强化教学管理为抓手，以推进课程改革为重点，以全面提高教育教学质量为目标，转变教研观念，强化服务意识，提高教科研工作水平，努力开创我校教学教研工作新局面。
二、工作目标：
1、贯彻党的教育方针，坚持面向全体学生，注重学生全面发展，全面实施素质教育。
2、坚持以课程改革为中心，围绕科学实施新课程改革开展各项教研活动，高标准、高质量推进新课程实施。
3、加强教导处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教学管理水平。
4、不断深化基础教育课程改革，积极培育校本教研文化，进一步激发教师参与课改的主动性和创造性，提高教师实施新课程的能力和水平。
5、加强教师培训，更新教育理念，通过多种形式、多种途径、多方力量整合，整体提高教师队伍建设水平。
三、具体工作：
(一)深化基础教育课程改革，全面实施素质教育
1、坚持“育人为本、德育为首”
深入贯彻落实《****中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合实际开展“********”教育，帮助学生建立正确的人生观，价值观；整合各种德育资源，充分发挥学科教学（尤其是思德与生活、品德与社会）、综合实践活动的德育功能，加强班主任工作、发挥少先队组织作用，全面改进和强化学生思想品德教育；强化德育科研课题研究，充分发挥德育科研的示范性和导向性作用，加强学生与课程、学生与教师、学生与生活世界的互动，重视理性思辨和生命体验的实践，促进全体学生全面、主动发展。
2、坚持科学有效推进课改
（1）转变教育教学观念，树立科学的学生观、育人观、质量观，真正做到面向全体学生，注重学生全面发展，促进学生自主、主动发展，义务教育阶段不单纯以学科考查分数衡量学生。重视学习困难学生的转化工作，切实做到“关注每一个学生”，使每个学生都得到发展。
（2）继续新课程师资培训工作，组织开展新教材的集体备课及研讨活动。
（3）积极开展探究式、研究性学习，加强实验和实践教学，培养学生的创新精神和实践能力，大力开展教学方法、教学过程、教学手段的研究，优化教师的教学方式和学生的学习方式，努力提高课堂教学效率。
（4）建立新型师生关系，发扬课堂民主，尊重学生人格，关注个体差异，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，发展教师，发展课堂，发展学生。
3、坚持校本研究，促进师生个体成长
（1）專家引领
專家引领是教师专业化发展不可或缺的因素，否则校本教研就会在同一水平线上反复，难以迈出实质性的步伐。所以应让教师与專家名师进行互动式的^对`话，真正实现理念的更新、方式的改变。
（2）教师互动
各个教研组要充分发挥“教研”职能，通过“共享式的集体备课”、“探究式的课堂实践活动”和“专题式的学习讨论活动”等促进教师之间的互动。组内的教学研讨活动要做到“三个结合”：个体备课与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。