导读： 1、确立“校本教研与学校发展”为学校教育教学科研的主导课题，及早为课题立项做好前期准备工作，力争在20xx年4月前通过方案论证，并争取市级立项，从而，使我校的校本教研从20xx年4月至20xx年8月变得有章可循。 2、健全各学科课堂教学规范、学生评价标准和教师、教研组（办公室负责人）及中层干部目标管理考评办法，从而把上期所倡导的“落实四观（学生观、发展观、知识观、课程观）”、“完成五个一（每期每人上一节公开课、写一份教学教研计划暨总结、提供一篇优秀反思、进行一次经验交流、发表一篇教研文章）”、“教学六认真（备、教、批、辅、考、活动 ）”纳入评价之中，从而形成较为完整的管理体系，从而克服教学教研中的随意性。 —————————————————————————————————————————————————注：（www.xxk123.com)欢迎广大网友投论文、新闻、课件。论文、新闻、课件投稿都可以点最上面 “我要投稿”即可，课件也可发邮件yzbbest@16
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1、确立“校本教研与学校发展”为学校教育教学科研的主导课题，及早为课题立项做好前期准备工作，力争在20xx年4月前通过方案论证，并争取市级立项，从而，使我校的校本教研从20xx年4月至20xx年8月变得有章可循。
2、健全各学科课堂教学规范、学生评价标准和教师、教研组（办公室负责人）及中层干部目标管理考评办法，从而把上期所倡导的“落实四观（学生观、发展观、知识观、课程观）”、“完成五个一（每期每人上一节公开课、写一份教学教研计划暨总结、提供一篇优秀反思、进行一次经验交流、发表一篇教研文章）”、“教学六认真（备、教、批、辅、考、活动 ）”纳入评价之中，从而形成较为完整的管理体系，从而克服教学教研中的随意性。
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