导读： （2） 学生赏析端午古诗（略）。 教师：古诗词是我们中华民族的瑰宝。端午作为传统民俗，也成为众多文人墨客吟诵、感怀的对象。以下是我摘录的一首与端午有关的诗，我们一起来读一下。和端午（张来）竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。国亡身殉今何有，只留离骚在世间。 教师：这首古诗，抒发了诗人凭吊感怀的情感，有兴趣的同学，可以摘抄、积累。古诗凝练传神，而现在文学巨匠沈从文先生，则用细腻的笔调，再现了端午日龙舟竞渡的情景。有一篇散文，选自沈先生的代表作《边城》，我们一起来欣赏以下。教师播放配乐朗读录音，把赏析会推向^***。 【活动总结】本次活动，我没有想到在短短的几天时间，学生已经积累了大量与端午有关的资料，对我国传统节日——端午节的了解也较细致。由此可见，不是我们的学生不能，关键是要给他们创设一个契机，激发他们的兴趣。 上一页 [1] [2]
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（2） 学生赏析端午古诗（略）。
教师：古诗词是我们中华民族的瑰宝。端午作为传统民俗，也成为众多文人墨客吟诵、感怀的对象。以下是我摘录的一首与端午有关的诗，我们一起来读一下。和端午（张来）竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。国亡身殉今何有，只留离骚在世间。
教师：这首古诗，抒发了诗人凭吊感怀的情感，有兴趣的同学，可以摘抄、积累。古诗凝练传神，而现在文学巨匠沈从文先生，则用细腻的笔调，再现了端午日龙舟竞渡的情景。有一篇散文，选自沈先生的代表作《边城》，我们一起来欣赏以下。教师播放配乐朗读录音，把赏析会推向^***。
【活动总结】本次活动，我没有想到在短短的几天时间，学生已经积累了大量与端午有关的资料，对我国传统节日——端午节的了解也较细致。由此可见，不是我们的学生不能，关键是要给他们创设一个契机，激发他们的兴趣。
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