（一）研究步骤
1、20xx年，在考察调研分析基础上（职教改革与发展调研、义务教育均衡化研究、加强农村教育决定及四项工程实施、农村幼教管理体制改革调研等），制定研究方案。2、2006学至20xx年，研究工作的启动及实施：①推出构建社会主义新农村建设服务体系的十二项工程；②争取省给予优惠扶持项目（职业成人教育方面）；③拟订各项目课题调研方案，形成并实施各项目工程，如：◎以加快农村教育工作为重点，推进城乡教育均衡发展调研；◎关于构建农村义务教育经费保障机制的调查与思考；◎以优质管理提升农村学校办学质量的研究；◎中心城与地处农村的学校教师互动交流研究；◎百校结对千师支教的实践与思考。◎城镇示范幼儿园、乡镇中心幼儿园和村教学点指导和服务网络情况调研；◎城乡互动教科研的探索与研究；◎跨越城乡教育的鸿沟—以网络学习为平台实现城乡教育一体化；◎农村中小学现代远程教育工程的有效应用研究；◎农村中小学和谐班集体建设的实践与研究；◎农村社区教育发展现状调查及对策分析；◎《职成教联手推进“百万农民培训工程“的实践与研究》、《创建农村学习型组织的探索与实践》等课题成果推介研讨。3、20xx年年底，总结结题。（二）人员分工
朱 鸿：课题组组长，负责课题规划设计与实施工作的领导。陈多维：课题组副组长，负责十二项工程建设子课题（示范性教育强乡镇创建工程）。
黄连荣：课题组成员，负责农村教育管理体制改革有关研究及有关农村中小学教师素质提升工程。
朱建平：课题组成员，负责十二项工程有关实施及研究（农村标准化学校建设工程、农村中小学食宿改造工程）。
马建琴：课题组成员，负责十二项工程有关实施及研究（农村困难学生资助扩面工程、农村困难学生爱心营养餐工程、农村幼儿健康成长工程）等。
周崇礼：课题组成员，负责十二项工程有关实施及研究（农村中小学教师素质提升工程）。
谢益荣：课题组成员，负责十二项工程有关实施及研究（新农村社区教育推进工程、新增劳动力转移培训工程、现代农民培训基地建设工程、新农村致富带头人培养培训工程）。
陆 健：课题组成员，负责十二项工程有关实施及研究（农村中小学现代远程教育工程）。汤有根：课题组成员，负责研究方案的设计及实施的联系工作，负责总结题报告的撰写。
六、条件保障
1、列入市教育局重点工作，在人财物力上予以保证。2、列入市省级社会主义新农村实验示范区的内容之一。3、聘请上级教育行政部门、教科院所及浙江大学科研部门的领导、专家作顾问。
4、做好有关宣传报道工作。
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