在和班上力气最大的男生扳手腕时，我还是说——我能行！
1． 联系上下文解释词语。
口头禅——
不厌其烦——
２．给短文分成四段。
３．文章通过 、 两件事，反映了我能行。
仅供参考2.1-234-5-67
3．重点写两件事：（1）我不让父母送，独自去参加市作文比赛。
（2）我不让男生帮助，第一个爬上了山顶。
读读下面这篇文章，说说华佗哪些地方值得佩服？
联系自己的学习谈谈体会？
有一年疾病流行，华佗（tuó）亲眼看到许多人被疾病折磨得呻吟着，挣扎着。要解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰辛来到西山，拜精通医术的老人为师。
华佗拜了师，师傅说：“这里有许多病人，你就一边专心伺候病人，一边留心观察每个病人病情的变化和用药的情况。”因此，在三年里头，他懂得了不少的病源，如饥以渴地攻读起来。
暑去寒来，又是三年。一天，华佗正在读书，忽然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看！”华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。”人们都责怪华佗不懂医道。就在这时，师傅突然坐起来哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病的，试试你们的本领。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。
有志者事竟成，华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。
1． 查字典。
“竟”用音序查字法就查大写字母（ ） ，用部首查字法应查部首（ ），再查（ ）画。“竟”是（ ）结构的字。
“竟”字的三种解释，在下面句子中取哪种解释？请选择。
有志者事竟成。“竟”应取（ ）解释。
2． 用简洁的文字回答。
（1） 华佗学医是为了（ ）
（2） “华佗给师傅治病”这件事说明（ ）
（3） “有志者事竟成”这个成语的意思是（ ）
3．文章主要写了
。
4． 根据文章的主要内容，用“√”选择一个最合适的题目。
（1）给师傅治病（2）师傅装病（3）华佗学医（4）神医华佗
仅供参考3．第一段（1）：为了解除病人的痛苦，华佗立志学医。
第二段（2~3）：华佗如饥似渴地学医，看出了师傅没有得病。
第三段（4）华佗终于学到了一手好医术，下山给人冶病去了。
4.(1)解除病人的痛苦。（2）华佗精通医术。（3）只要有志气，事情终会成功。
第三课时
一、复习目标：
1、 复习文章通过人物的言行反映人物的特点的方法。
2、 用该方法复习第三单元课文。
3、课外阅读练习。
二、教学过程：
1、复习课文P46的学习提示，说说可以看出铁人是一个关心群众生活，严格要求自己的好干部。
2、小组讨论分析第8 课中表现陈毅临危不惧的大无畏以及第9课焦裕禄与群众心贴心，忘我地为人民群众服务的崇高品质的言行。
3、课外阅读内容：
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彭德怀爷爷是老一辈革命家。19xx年，人在庐山受到错误的批判，回到北京不久，就住进了吴家花园。起初，组织上还准备给彭爷爷派护士、公务、但他不要。他说：“我没有病，要什么护士。要人这打扫卫生，料理生活，那真是岂有此理！”
从此，一切生活上的事，如扫地、补衣服，都是彭爷爷自己动手做。
冬天来到的时候，彭爷爷便打出他抗美援朝时穿过的旧棉衣，在廊檐下补起来。警卫员景希珍看他干活十分吃力，就对他说：“你眼花手笨，还是我来吧。”彭爷爷说：“你呀，未必有这两下子。”景希珍把旧棉衣接过来一看，哈，针脚整齐，横是横，竖是竖，补得就是不错。
在一个风得日丽的日子里，景希珍带着全家到院子里照相玩。他看见彭爷爷又在院子里补衣服——补那件伴随他在吴家花园里度过了整整七个寒冬的旧棉衣。景希珍走到他面前，故意逗趣地说：“这位老大爷，照个相吧！” 景希珍以为他不答应照相的，谁知彭爷爷抬起头笑哈哈地坐正了，说：“照吧！”在笑声中，景希珍终于给彭爷爷拍了一张“老人补棉衣服”的照片。
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