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语文A版二年级下册第六单元教案

[10-15 16:25:48]   来源:http://www.xxk123.com  小学二年级语文教案   阅读:8735

导读:喜欢的原因。四、 感悟朗读课文。1、学习第一小节。教师读课文,思考:第一小节告诉了我们夏天是怎样的?出示图片:火辣辣的太阳高高的挂在天空中。体会夏天是火热的。指导朗读,学生试读,该用怎样的语气来读这一段呢?指名读,分组比赛。2、学习24小节。自由读,思考:我们在夏天有哪些活动呢?出示课文中的插图:指导学生说图意。用上“有的( )有的( )还有的( )”这个句式。你有什么疑问吗?学生自主质疑解疑。根据学生的回答,教师适时指导朗读。齐读24小节。3、学习第五小节。指名读。你在夏天最想唱什么歌呢?为什么说夏天同友谊在一起,同探索在一起呢?如果是你,你会探索什么呢?分男女读这一小节。4、 该用什么样的语气来读整篇课文呢?说说自己的感悟。5、 齐读全文。6、 学生试背课文。五、 拓展。这样快乐的夏天,你喜欢哪些活动呢?请你在小组呢内说说,在写下来,或画出来。作业:背诵课文。板书设计:22 月亮毯教学目标:1、认识10个生字,会写8个字,自主积累词语。2、朗读课文,背诵二或四自然段。3、感悟课文内容,体会中埃两国人民的友谊。教学重、难点:1、 正确、流利有感情的朗读

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喜欢的原因。

四、 感悟朗读课文。

1、学习第一小节。

教师读课文,思考:第一小节告诉了我们夏天是怎样的?

出示图片:火辣辣的太阳高高的挂在天空中。体会夏天是火热的。

指导朗读,学生试读,该用怎样的语气来读这一段呢?

指名读,分组比赛。

2、学习2----4小节。

自由读,思考:我们在夏天有哪些活动呢?

出示课文中的插图:指导学生说图意。

用上“有的(   )有的(   )还有的(   )”这个句式。

你有什么疑问吗?学生自主质疑解疑。

根据学生的回答,教师适时指导朗读。

齐读2----4小节。

3、学习第五小节。

指名读。

你在夏天最想唱什么歌呢?为什么说夏天同友谊在一起,同探索

在一起呢?如果是你,你会探索什么呢?

分男女读这一小节。

4、 该用什么样的语气来读整篇课文呢?说说自己的感悟。

5、 齐读全文。

6、 学生试背课文。

五、 拓展。

这样快乐的夏天,你喜欢哪些活动呢?请你在小组呢内说说,在

写下来,或画出来。

作业:

背诵课文。

板书设计:

22 月亮毯

教学目标:

1、认识10个生字,会写8个字,自主积累词语。

2、朗读课文,背诵二或四自然段。

3、感悟课文内容,体会中埃两国人民的友谊。

教学重、难点:

1、 正确、流利有感情的朗读课文。

2、 了解埃及的美丽与神秘,扩大孩子们的视野,激发学生对埃及的向往。

教学时数:

3课时

教学准备:

搜集有关埃及的图片和资料。

教学过程:

第一课时 067

一、导入新课

1、 同学们,你们知道四的文明古国吗?

2、 学生展示课前搜集的埃及资料,介绍埃及。

3、 教师根据学生的回答系统介绍埃及。揭示课题,板书课题:

22 月亮毯,齐读课题。

二、初读课文

1、 自读课文,画出不认识的字,运用自己喜欢的识字方法,记住字形,

读准字音。

2、 小组交流识字方法,要求

每位同学向小组同学介绍一下自己运用什么识字方法,记住了哪些字,

其他的同学对他的发言可以进行补充。

有难记的生字,可以请小组的同学帮忙。

3、 全班汇报。

(1)开火车,抽读生字卡片,说识字方法。

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