（2）出示词语卡片，学生抢读。
（3）出示带生字的句子测读。
4、 指名朗读课文，集体评价。
三、流利的朗读课文
1、 学生自由读课文。
2、 同桌互相读课文，互相帮助。
作业：
读课文。
第二课时 068
一、复习。
开火车：抽读生字卡片。
二、感悟朗读
1、 学生自由读课文，想想你读懂了什么？还有什么疑问？
2、 学生自主质疑解疑。
3、 学习第二自然段。
（1）自由读第二自然段。思考：
这是一块怎样的棉线毯呢？请你画出描写棉线毯图案的句子，
把它读读。
（2）丁丁为什么把它叫做月亮毯呢？
（3）指导朗读
指名读-----评读----教师引读----齐读。
（4）试背。
4、 学习第三自然段
（1）小组同学分角色读第三自然段。
（2）分组反馈。
（3）师生分角色朗读。
（4）这段话有趣吗？有意思在哪里？请你说说看。
5、 学习第四自然段
（1）指名读，想想：这一段告诉了我们什么？
（2）从哪些地方可以看出丁丁很喜欢这块毯子，找出来读读。
（3）他做了哪些奇异的美梦呢？他梦见了什么？
结合课文中的插图，用自己的话说一说。
（4）指导朗读。
（5）试背。
三、总结，拓展。
1、 齐读课文。
2、 学完课文，你有什么收获和感受呢？
3、 如果丁丁有一天真的到了埃及，他应该为埃及小朋友准备什
么礼物呢？你们帮他想想？
作业：
读课文，背诵第二或四自然段。
第三课时 069
一、复习。
抽查背诵。
二、积累我的词语库
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