网络与班级文化建设
一、指导思想
班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以“关爱”为主要内容，营造浓厚的班级互爱互助的氛围，建设富有特色的和谐集体。
1．网络促班级文化的形成。本学期，我将积极探索运用网络于班级文化和教育，形成一种多对单、多对多的教育舆论环境，打造班级文化建设的精神平台，运用新颖多样的形式使学生参与班级活动中，增强了学生的自主意识，使班级文化成为引导学生成长的重要平台。
2．以创建“爱心天使”为宗旨，举办“爱心文化节”活动为主的指导思想，立足我班实际，以多种形式积极倡导我班同学发挥主动性，参与爱心行动，争^***心天使，共创健康、文明、和谐的班级文化。
3．爱心是文明人的基本素质。四（1）中队班级文化建设以爱心为主题，就是要让爱心成为一种班级风尚、一种文化传统，一种行为方式，让爱心自觉或不自觉地通过一定的形式融入到班级同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。
二、爱心主题
弘扬雷锋精神，播撒爱心种子
三、爱心目标
1、六 （1）中队的“关爱”教育，作为班级文化建设，这一特色成为全校师生认可的爱心班级，在班级中评选学雷锋先进个人、爱心天使。
2、评选先进雏鹰小队。
3、制作并评选“学雷锋，献爱心”成果宣传电子小报的优胜奖。
4、评选“感动张桥”的爱心征文优秀作品。
四．班级文化构想：
（一）静态文化建设
幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。我的初步构想是，在雏鹰天地中，开辟“关爱寄语”栏目，将同学们互相的祝福，善意的提醒，友情地激励，以电子板报的形式展现其中，既美化了班级环境，又给大家力量和信心。
在黑板板报的左边设置“班级小喇叭”，张贴同学们从网上收集到的“关爱”名人明言，以及学生自创的“名言”，理想宣示，近期努力方向------力求内容丰富，风格活泼，展示个性，定期更换。
（二）动态文化建设
爱心营造
1、利用网络资源，寻找“雷锋的故事”，了解雷锋的生平事迹。
2．在二月底、三月初以电子板报的形式为雷锋活动月宣传造势，积极宣传倡导“关注身边事，关心身边人”、“孝心给父母，爱心给同学”、“爱心牵动你我他，温暖感动他人心”的活动理念。
3．在黑板报的旁边开辟“爱心传递”栏目，寄语亲朋好友，传递爱的问候和祝福，抒发自己对关爱、对责任的认识，诉说感动我的身边事。