应用网络开展班级德育教育工作的必要和尝试 北京一中 王桔 摘要：信息时代随着网络的发展普及，其必将成为实施素质教育的重要阵地。利用网络开展中学生德育教育工作具有传统德育工作不可替代的优势。本文阐述了应用网络开展班级德育教育工作的一些尝试及成效，如建立班级网站社区，召开网络班校会等。为保持学校德育的有效性、实效性、持久性，有待于进一步开拓思路，更加充分地发挥网络在教育中的作用。 关键词：网络 德育教育 必要 尝试 德育工作具有鲜明的时代特征。德育目标、德育内容因时代的不同而不同，德育方法、德育手段随着时代的发展而变化。由于计算机信息技术和通讯技术的飞速发展，网络在短短xx年间从无到有，异常迅猛地扩展到了全球的每个角落。网络的出现拉近了时间和空间的距离，加快了人们生活的节奏，从根本上改变了信息被接收和分配的方式，从而对人们的生活、学习、工作和合作交流的环境产生了深刻的影响，一个名副其实的网络时代已经来临。社会发展到今天，数字化、网络化、信息化改变了人们的生产方式、生活方式、思维方式，也必将引起德育工作的重大变革。 一、应用网络开展班级德育教育工作的必要性 信息时代随着网络的发展普及，很多学生热衷于利用这种形式进行沟通。网络的方便快捷是它最大的也是之所以它能产生并发展下去的根本特点。在这个迅速发展的信息时代，网络成为人与人之间的交流平台。网络对学生这一代来说已经非常熟悉了，学生的学习和生活因网络而变得更加精彩。学生的求知、成长的兴奋点被五彩缤纷的网络世界所吸引，他们通过互联网了解学校、家庭以外的未知领域，结交许多不相识的朋友，改变了原有的思维方式。他们可以通过网络获取需要的信息，他们可以在网上讨论感兴趣的话题，网络使他们足不出户就能与分散在城市各个角落的同学沟通交流。 网络对学生思想品德的形成将会产生越来越大的影响，同样可以成为实施素质教育的重要阵地。网络对于学校德育教育工作既是挑战又是机遇。网络作为新的技术工具，为德育教育开拓出新的途径，网络德育工作已成为形势发展的需求。作为教师我们在信息时代到来之际必须认真思考这个重要问题。 利用网络开展中学生德育教育工作具有传统德育工作不可替代的优势。传统学校德育的缺点在于注重说教、灌输，学生只是看似遵守道德规范，由于缺乏对个体的足够重视，缺乏针对个性特征的道德品质培养，使得学校德育局限于围墙之内，经不起社会的考验。面对信息时代的到来，学校德育研究相对滞后，德育工作除了思想品德课、宣传墙报、演讲比赛等传统载体外，与现代载体—网络的结合能否擦出新火花？以网络作为德育工作的媒体，把抽象的理论变成具体可感的材料，把空洞的说教变成了精彩的画面，更能激发学生的学习兴趣和增强参与感。网络德育一举多得，网络道德教育可与团支部活动、班级主题活动有机地结合，让学生自己寻找教育自己的资源。如在准备主题班会的过程中放手让学生自己上网搜集查找资料，通过对德育信息的收集处理与运用，使网络成了学生永久性的开放的特别的德育基地，实现传统与现代的跨越交流。运用现代手段开展德育工作，可以使网络成为学校德育的得力助手和重要阵地，有助于提高德育工作的针对性和实效性 对于中学生来说，网络世界就象一块神奇的土地, 非常具有吸引力。但这又是一片没有国界、没有传统藩篱、没有师长管束、崇尚自我和可以标新立异的土地。把对学生的德育教育工作与现代网络结合起来，利用网络的平等性、开放性和互动性的特点，寓教育于网络，通过网络来开展生动活泼的青少年德育教育工作势在必行。 二、应用网络开展班级德育教育工作的一些尝试： （一）、建立班级网站社区 高一时学校进行了班级网页设计评比，这一活动充分地调动起了学生的积极性，每个班级的学生都根据思想实际利用掌握的计算机技术自主制作，在校园网上建立具有自己班级独特风格的网页。我班学生也以高度的热情投入其中，建立起初具规模的班级网站，并因精彩的设计获得了高中部一等奖 进入网站主页，“高瞻远瞩、一往无前、六神凝聚、班班团结”的引言将你带入一个团结和谐的班集体，“个人档案”中有学生个性化的自我介绍，“老师部落”中班主任老师的寄语倾注着对同学殷切的期望，“班务资料”详细记载了班里的点点滴滴，“班级相册”中一张张青春的灿烂笑脸向大家展示着班集体的活力和凝聚力。班级网站的制作，在班务工作方面发挥了积极的作用。如德育新闻栏目，让同学们及时了解身边的各种新闻、好人好事和班级获得的荣誉，帮助他们树立生活信条、扬起理想风帆。学习园地里同步课堂、试卷地带、学习方法、题目优选、班级实验室等为同学提供各科学习资料和交流学习体会的场所。文学方面的好书推介，优秀文章令人流连，文学排行榜，六班墨客、供同学们将自己的优秀作文发表上去，促进了互相学习。以“生命之源”为题的运动专栏里设有篮球联赛、运动装备、体坛预告、运动工地。还有乐队专区、游戏东西、动漫天堂、新碟速递、星歌视听、音乐讲堂、音乐搜索等栏目使同学们在紧张的学习之余可以轻松心情。暑假里同学们又在班级网站上建立了强大的社区论坛，设置了假期心声、学习讨论、自由讨论区等，跨越时空随时交流探讨感兴趣的问题，有好多学生在网上留言，激励自己；留言板的设立可以让老师对学生了解得更多元化。班级网站的建立把大家的心紧紧连在一起，增强了班集体的凝聚力和同学们的集体荣誉感。 通过开展班级网页的制作评比活动，使不少学生掌握了许多网页制作软件的使用方法，充实了计算机知识，网页制作技术进一步提高，这个过程真正体现了学生的参与性。各班网页内容丰富多彩，思想性和艺术性完美统一，既培养了学生学习的自信心，又增强了他们的审美能力。同学们在网上展示才华，提高班级的知名度，同时使辨别能力、分析能力有所提高。学生通过访问班级网页，在比较学习中逐渐形成自己的理想信念。 （二）、召开网络班校会
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