1、充分利用课堂这一主阵地，全方位地给学生做好深入细致的思想政治教育工作，全体班主任和教师都是德育工作者，班主任要充分调动科任教师的积极性，对学生做好思想政治教育工作和个别教育工作，要组织本班学生参加各种政治活动，听取專家的报告，各种集会，每次活动都要求每位学生写出心得体会，对每位学生每期均要在班集体中表扬1～2次，让他们在班集体中有成就感，感受同班集体同步成长的快乐，感受班集体的温暖和安全感。培养他们正确的人生观、价值观和世界观，自觉抵制互联网上西方国家的反动宣传论调，反动文化思潮，增强他们自觉过滤网上的不良信息，拒绝黄、赌、毒、^暴`力等网上的精神鸦片，发扬光大中国传统文化观念和我国的主流意识形态。班主任和科任教师要以身作则，言传身教，给学生以潜移默化的影响，处处要给学生示范和引导。在学校开设校园绿色网站，在网上举办各种有利于青少年健康成长成才的活动，吸引青少年的积极参与。严格监督学生，不准在节假日上营业性网吧。
2、学校要开展形式多样的有益于青少年的各种活动，如读书活动、文娱比赛、体育比赛、书画比赛、社会实践活动，培养他们积极参与合作的意识，让他们感受在集体活动中的成功与快乐，教育中学生要自觉遵守网络道德规范，养成良好的上网习惯，教育他们不要沉浸于网上聊天、游戏等虚拟世界，不浏览制作转播不健康信息，不要轻易相信网上的东西，警防上当受骗，要看一些和自己的日常学习生活有益的东西，做到五拒绝：拒绝不健康心理的形成；拒绝网络侵害；拒绝不良癖好，不良行为；拒绝黄、赌、毒、^暴`力的毒害；拒绝进入未成年不该进入的网吧。增强他们自觉遵守网络道德的能力。
3、要关心学生：一个班学生的家庭背景各异，家庭环境经济条件不同，班主任要对本班学生的家庭背景，学生的个人情况要了如指掌，要关心每一个学生，特别是农村留守学生，家庭离异的学生，贫困学生，班主任要做他们的知心朋友，要经常与这些学生交心，经常进行心理辅导、疏理，消除他们的自卑心理，增强自信心，特别是那些有心理疾病、有网瘾的学生要时时关注，正确引导，不歧视他们，要教育家长要关心孩子的成长，教育家长要正确引导孩子上网，学校要定期召开家长会，了解孩子在校内校外的情况，加强对孩子的监管，严格控制孩子上网时间。
4、班级要建立约束评比机制，其做法是全班分成若干个学习小组，每个小组选出组长一人，实行组长负责制，组长负责管理本学习小组，组员监督组长，每周由组长向班主任汇报本组学习生活情况；记录本组有无违规的学生，班主任监管全班，班主任随机抽样学生反映情况。班主任每周给每位学生操行打分，定为四个等级A、B、C、D，全期操行评比是先组织本班学生给每位学生打分，班主任再给学生打分，这样比较真实公正。通过这种办法，同学之间相互监督，违纪学生就会很少。
5、学校班级要有意识地组织学生观看一些因上网成性，断送美好人生，给家庭社会带来巨大危害的反面教材的音像资料来教育学生。增强自我约束能力，要组织学生参加社会实践活动，科技活动，科技制作，发明创造，激发学生学习兴趣，培养动手能力，将学生课余时间转移到与学习科学文化方面来。高2010级（24）班学生李晗天同学，热心电脑制作，20xx年他制作的“未来地球人” 获国家级自然科学科技发明二等奖；刘子源同学、王艺璇同学的《农村饮用水质分析》报告获市级一等奖；极大地鼓舞了全班学生的学习斗志，丰富了课余生活，培养了兴趣和能力，激发了全班同学的学习积极性。
6、学校及教育主管门要定期召开班主任培训会，请一些專家、优秀班主任介绍先进经验，提高班主任素质和能力，对那些欠缺师德的老师和班主任，学校要严厉清除，目前还有一些不愿作耐心细致的思想教育工作的不合格的班主任及教师，不关心学生，歧视差生，收受学生钱物，强制学生进行有赏补课等，败坏了教师形象，败坏了学校的声誉，因此，学校对班主任的聘用和培训致关重要。
网络社会已经悄然而致，作为每一个教育工作者，既不能因为其强大的生命力和对中学生的巨大作用而忽视它带来的种种问题，也不能因为它的负面影响而敬而远之，处在网络年代背景下的班主任工作要求我们要加强对中学生上网的研究和指导，探索新情况，探索新方法，新策略，增强教育的针对性和有效性，使中学生上网养成自律性，朝着健康方向发展。