试谈网络年代背景下的班级管理策略
[关键词]网络年代，班级管理，策略。
新时期的班级管理正处于网络信息化时代，班级管理具有时代化的特点，网络年代背景下的班级管理给班主任工作提出了严峻的挑战，促使班主任必须重新思考，转变观念。重新审视我们过去的教育方法和管理方法，探索和思考新的教育管理方法和策略。
网络的信息化特征催生了中学生的现代观念的更新，如学习观念，效率观念，全球意识等。网络使中学生不断接触新事物，新技术，新观念的挑战。对中学生来说，网络是不可避免的，无论你喜欢不喜欢，它都要注定成为中学生生活和学习不可缺少的辅助工具。不准中学生上网，反而对他们的学习和成长不利。网络文化带给中学生正面的东西远比负面的要多，只要我们全社会管理恰当，引导得法，网络将带给学生巨大的影响，朝着我们期望的方向发展，有利于学生健康的成长。
一、网络文化带给学生的利弊和原因分析
网络文化像一把双刃剑，既有益于中学生发展的一面，也有危害中学生身心发展的一面。其正面影响是：它可以开阔中学生的视野，提高中学生的综合素质，在网上认识世界，浏览世界，了解最新科技动态，培养他们与人交流的能力，在网上阅读各种有益的书籍，下载各种有益的东西，提高文化素养。中学生还可以在网上同时与多位教育工作者、專家交流互动，提高教育效果，可以在网上自主学习，弥补课堂教学的不足，在网上可以帮助中学生查找合适的资料，解决学习上的困难。具有快捷方便等特点。网络带给中学生负面影响是：青少年上网不可避免地在接触到不少西方文化，资本主义的宣传论调，这些论调与我们的传统教育相去甚远，使青少年思想处于极度矛盾混乱中，其人生观价值观极易发生倾斜，从而滋生资本主义的全盘西化，享乐主义，拜金主义，自由主义，极端个人主义，崇洋媚外等不良思潮。网上的信息垃圾弱化青少年的道德意识，黄4534535aaa色信息、虚假信息、^暴`力宣染会污染青少年心灵，误导青少年行为，使他们上当受骗，久而久之，一些意志薄弱的学生会染上网瘾而不能自拔，不思学习，不思进取，意志消沉，对班集体不关心，不合群，对人冷漠冷酷，行为过急，缺乏社会责任感，无视校纪校规，国家的法律法规，不尊敬师长。对老师父母的管教不屑于顾，上网产生了严重的心理身理疾病。一些人走上偷盗，抢劫，****杀人的犯罪道路。
原因分析：
1、中学生心理，身理正处于发育阶段，性意识和性冲动逐渐显现，成人意识逐渐显现，喜欢摸仿，渴望有强烈的独立性。社会责任感，自制力，法纪观念不强，容易受到不良信息的干扰，坏人的引诱。
2、家庭原因，家庭缺乏对孩子的正确引导和监管。教育不得法，有些家长长期不管孩子，缺乏与孩子沟通交流，农村留守学生多，长期缺乏家庭管教，离婚率高，缺乏父母关爱，有些家长过分迁就孩子，尽量满足孩子的要求，学习空虚，只有到网吧消磨时间。
3、社会原因：社会对营业性网吧缺乏有效的监管，对网上违法犯罪活动打击不力，不够深入持久，对网上信息监管不力，防范措施和监管制度仍滞后于网络技术的发展。社会没有严格监管营业性网吧不准未成年人进入，学校周边环境不好，一些营业性网吧，桌球室等，包围了学校，育人环境不好。
4、学校原因：由于社会对学校升学率期望值过高，致使很多学校只注重抓升学率，弱化了对学生的政治思想工作，弱化了对学生心理，身理方面的教育引导，忽视了对中学生的网络道德教育，一些学校提前分文理科，只开设中考、^高~考科目，弱化了音、体、美、德育课。学生参加集体活动、文娱比赛、体育比赛、社会实践等方面的活动少。课业负担过重，使一些学生产生厌学逃学的情况。
二、班级管理应对策略
网络文化对中学生心理发展及心理健康的影响是双重的，有消极的影响，也有积极的影响，要使网络文化有利于中学生健康方向发展，关键在于广大的心理卫生工作者，广大教育工作者，学校、家庭、社会的齐心协力，齐抓共管，充分发挥电脑网络积极的心理效应。控制和减少其消极作用，这是一个面临全社会的一个全新课题。作为班主任，要抓好一个班集体的管理，其应对策略可以从以下几方面去抓：