(1)落实考评，实出一个“严”字。
为了优化教研管理，保证教研活动质量，教研组长要制订教研工作计划，拟定活动方案，在此基础上结合教科室的教研安排，我校将教研项目“化整为零”，分解成若干考核点，逐日安排下去，由教导处、教科室组织协同教研组具体落实各项内容的抽查与考评。把参加教研，辅导活动的情况列入教师考核的内容，作为评优和评定职称的依据之一。在教研管理中，我们要求真抓实干讲效益，指导检查讲坚持，考绩奖罚原则，尽力使常规教研工作落到实处。
(2)引入竞争，强调一个“研”字。
没有一流的教师就没有一流的教学，为提高教师的业务水平和素质，我们组织教师外出听课，学校先后派出了二十多位教师外出省、地学习。学习教育原理，教材教法，研讨学科教法理论，指导各教研组确立教研专题，学校课题组定时组织课题研究，为校长教改决策起到了咨询、参考作用，为深化学校教改发挥示范，导向的功能，为克服部分教师的惰性心理，学校还实施教研动态管理，激励教师冒尖进取，扶持教研队伍上台阶，如开展青年教师“育人杯”优质课竞赛；定期举行全校性教育、教学经验演讲比赛，并组织教学论文评比等。每学期还要定期组织教研组总结、评等评优。竞争的过程就是学习的过程、推动的过程、促进的过程。我们做到“赛”、“研”结合，以此促研，以教研促教师业务水平和质量的提高，从而开始形成较为浓厚的教研气氛。
(3)常规建设，狠抓一个“实”字
开展教研活动是为了提高教师高素质与能力提高教育教学水平，所以我们一直抓住常规教研工作不放手，把各方面的基础工作一次一次做好。每次活动都有方案、有重点内容、有主题、有主持人、有总结、有具体实施步骤、有考核。学校规定：开学初，各教研组要有具体可操作性的教研计划和实施要点，第二课堂的辅导教师要制定活动方案，学期中组织对教师的教风，学生的学风进行检查，学期末要求教研组组织撰写交流教研论文，推荐优秀论文参赛评优。此外还通过走出去，请进来，通过报刊杂志，引入教改信息及时掌握教育动态，用于指导教师教研工作使教学工作跟上形势发展的步伐。凡外出学习或参加学科研讨会的教师回校后要写书面总结，并在组内传达学习内容、会议精神或教改信息，达到一入学习众人受益的目的。
5、加强文体和社会综合实践活动，全面提高学生综合素质
我校始终把素质教育作为学校中心工作，以素质教育思想治理学校，规范和部署学校方方面面的工作。(1)按上级课程标准开足开齐课程；(2)要求教师按质按量认真上好体育课和音乐课，每天做好早操和眼保健操，每周五下午第三节课为师生文体活动时间，保证学生每天文体活动时间不少于一小时；(3)认真开展社会综合实践活动，在发展学生的个性特长的同时，提高学生的综合素质。我们开设的兴趣活动小组有10个，内容包括学科兴趣、文娱、体育、美术、书法、科学等。活动内容充实又形式多样，参加的人数超过学生人数的80％，现在学校的舞踏队已经成为学校对外的品牌。我校课外活动开展得有声有色、硕果累累。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新课程改革的征途上，我们将继续遵循以人为本的宗旨，本着求真务实的态度，积极进取，开拓创新，共创石佛寺小学素质教育更加灿烂辉煌的明天！
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